Subjetividade Univag

UNIVAG – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VÁRZEA GRANDE GPA DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA ADRIANA DUTRA DOS SANTOS CAMIELE BENEDITA DO CARMO JOSÉ ALEXANDRE SCAFF KARLA V. OLIVEIRA DE CARVALHO MARCELA SILVA OLIVEIRA FREIRE MARCILENE C. OLIVEIRA MENDES RELATÓRIO PARCIAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO E PROJETO DE INTERVENÇÃO Várzea Grande – MT Abril, 2015 ADRIANA DUTRA DOS SANTOS CAMIELE BENEDITA DO CARMO JOSÉ ALEXANDRE SCAFF KARLA V. OLIVEIRA DE CARVALHO MARCELA SILVAO LIVEIRA

(2009 Ed. ATLAS 5ª Edição) definem a pesquisa bibliográfica como instrumento hábil na construção cientifica da pesquisa dedutiva em que nos traz a forma qualitativa na apresentação do processo cognitivo do tema em questão, em que os 2 3 Acadêmica da Univag – Centro Universitário de Várzea Grande-MT. Docente Mestre do Centro Universitário de Várzea Grande – Orientador direitos constitucionais são apropriados pelas garantias relevantes na proteção individual, coletiva e difusa em nosso…

desenvolver. Sendo a brincadeira resultado de aprendizagem, e dependendo de uma ação educacional voltada para o sujeito social criança, devemos acreditar, que adotar jogos e brincadeiras como metodologia curricular, possibilita à criança base para subjetividade e compreensão da realidade concreta.Portanto, o potencial educativo da música e das brincadeiras é amplamente conhecido, pois levam o aluno a ter uma visão mais crítica, tornando-o atuante e participativo no processo…

significados projetados no fenômeno em estudo. Pesquisa qualitativa de acordo com Minayo: A pesquisa qualitativa da impossibilidade de investigar e compreender, por meio de dados estatísticos, alguns fenômenos voltados para percepção, a intuição e a subjetividade. Está direcionada para investigação dos significados das relações humanas, em que suas ações são influenciadas pela emoção e/ ou sentimentos aflorados diante das situações vivenciadas no dia a dia. (MINAYO: 1994, p. 22 apud…

Janeiro: FGV, 1980. 214 p. a) Após estudar o ponto 1.3, faça um estudo detalhado do texto abaixo. Use as técnicas de leitura e estudo, de sublinhar, e faça um resumo do mesmo. Compare o seu trabalho com de outros alunos. Biblioteca Silva Freire - Univag b) Retire do texto abaixo os termos técnicos Em uma ficha podemos realizar registro de informações bibliográficas completas, anotações sobre tópicos da obra, citações diretas, juízos valorativos a respeito da obra, resumo do…

Comunicação em prosa moderna. 8 ed. Rio de Janeiro: FGV, 1980. 214 p. detalhado do texto abaixo. Use as técnicas de leitura e estudo, de sublinhar, e faça um resumo do mesmo. Compare o seu trabalho com de outros alunos. Biblioteca Silva Freire - Univag b) Retire do texto abaixo os termos técnicos Em uma ficha podemos realizar registro de informações bibliográficas completas, anotações sobre tópicos da obra, citações diretas, juízos usados em Química. Você sabe o que…

canaviais; assassinato de trabalhadores que decidiam fugir de tais condições e locais de trabalho; nas próprias palavras de Martins “a escravidão contemporânea, justamente porque é forma extralegal de cativeiro, é atravessada em sua definição pela subjetividade dos circunstantes, não só do próprio escravo, mas também de quem denuncia a escravidão (p. 157).” 39 brasileiro, no tempo presente. Nestes rincões, os trabalhadores, exclusivamente homens, são iludidos com promessas de…

PAULISTA - PRO-REITORIA DE GRADUAÇÃO 53 Políticas de formação docente A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES EM EXERCÍCIO NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE RONDONÓPOLIS-MT: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE AS INSTÂNCIAS FORMADORAS FAVRETTO, Ivone de Oliveira Guimarães (UNIVAG – Centro universitário de Várzea Grande Mato Grosso) Considerando os avanços tecnológicos, a globalização, o mercado de trabalho cada dia mais exigente e competitivo, constata-se que há premente necessidade de que o professor…

formação docente não somente o espaço/tempo vivido em cursos de licenciatura ou em cursos normais. Entende-se, sim, que esta formação é tecida com base nas mais diversas possibilidades de produção e recriação de conhecimentos e de construção de subjetividade, inerentes ao trabalho e à vida profissional. Nesse sentido, essa formação se faz na prática cotidiana dos sujeitos, em que saberes docentes são apreendidos/vividos/transformados. Dessa forma, o professor, no pesquisar, investiga…

e construírem conhecimentos, pelas trocas e pelas amizades conquistadas. À Ligia, secretária do programa, pelo profissionalismo, competência, eficiência, eficácia e cuidado para com os alunos. À CAPES, por me confiar uma bolsa de estudos. Ao UNIVAG (Centro Universitário de Várzea Grande), instituição educacional de ensino superior, que sempre acreditou no meu potencial, que me incentivou e apoiou, demonstrando a importância da qualificação e valorização do seu corpo docente no…