Spinoza E Nietzsche O Conhecimento

não atendia às exigências da sociedade grega e os filósofos cosmologistas defendiam ideias tão contrárias entre sim que também não eram uma fonte segura para o conhecimento verdadeiro. - O que propunha Sócrates: propunha que, antes de tudo, conhecer-se a si mesmo. - O período socrático é antropológico porque está voltado para o conhecimento do homem, de seu espírito e de sua capacidade para conhecer a verdade. - Características gerais do período socrático: Se preocupa com as…

do formulário Busca geral Parte inferior do formulário Provas de Concursos e do Vestibular (03/Abr) Prova e Gabarito - Professor de Filosofia - Secretaria de Educação do Estado - PE - Universidade de Pernambuco - 2008/2 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 21. A importância do ensino de Filosofia, no Ensino Médio, está, dentre outros vários fatores, na possibilidade de propiciar ao aluno a condição de aprender a pensar. Dito isto, é CORRETO afirmar que A) o ensino de…

desses dois pensadores, discorreu e os interpretou, buscou aplicar os sistemas filosóficos desses pensadores na religião. Outros pensadores, no entanto, foram somente citados por Mokiti Okada, de maneira passageira, como: Sócrates, Kant, Hegel e Nietzsche. Outros filósofos que também tiveram grande influência para a humanidade, dos quais, Mokiti Okada, não citou em suas obras, no entanto, ainda assim, é possível notar um alinhamento de suas obras com o que Mokiti Okada desenvolveu…

o processo de construção de valores. A ética como reflexão/problematização dos valores e as atitudes tornase ponto fundamental para se pensar em qual sociedade estamos vivendo e em qual queremos viver. A escola, além dos conhecimentos de um saber elaborado, como os conhecimentos científicos, tem também a função de transmitir, produzir e reproduzir valores referentes ao sistema sociocultural, do qual também é parte. Todavia, de acordo com Pérez Gómez e Sacristán (2000), a escola vem…

influentes. Averroes (1126 - 98). Espanhol-nascido filósofo árabe, advogado, médico e cujos comentários detalhados sobre Aristóteles foram influentes para mais de 300 anos. Ele enfatizou a compatibilidade entre fé e razão, mas acreditava que o conhecimento filosófico a ser derivada da razão. A Igreja condenou sua opinião. Avicena (980-1037). Filósofo medieval islâmico nascido na Pérsia. Sua interpretação de Aristóteles Neoplatonist grandemente influenciado filósofos medievais, incluindo…

critica da religião, a abrangência da aplicação do termo foi reduzida. Os primeiros indivíduos a identificar-se como “ateus” surgiram no século XVIII Os ateus tendem a ser cética em relação a afirmações sobrenaturais, citando a falta de conhecimentos que provem sua existência. Os ateus têm oferecido vários argumentos para não acreditar em qualquer tipo de divindade. O complexo ideológico ateísta inclui: O problema do mal, o argumento o argumento das revelações inconsistentes e…

FILOSOFIA? Jônia, cidade-estado da Magna Grécia com os pré-socráticos. 006 Qual o papel da FILOSOFIA? Desenvolver a consciência, a capacidade de questionar, de conceituar e de refletir sobre a realidade. 007 Qual a diferença do conhecimento filosófico, do religioso e do científico? Filosofia tem seu critério na razão, o religioso depende da fé e o científico da experimentação. 008 O que era o Ágora grega? Espaço público / praça pública. 009 O que…

Vamos apresentar teorias de alguns filósofos que, a nosso ver trataram o tema de forma mais significativa. Comecemos pela filosofia de Spinoza. Ele tentou fundir seus próprios desejos com a ordem universal das coisas, tornar-se uma parte quase indistin-guível da natureza. "O maior bem é o conhecimento da união que a mente tem com toda a natureza." Segundo Spinoza citado em Will (1996) nossa separação individual é, ilusória; fazemos parte da grande vertente de lei e causa, parte de Deus; somos as

tendem. Como valor, o valor nunca é, visto estar sempre para além daquilo que é; o seu ser consiste em ser o fundamento do seu próprio nada, isto é, o fundamento daqueles atos ou situações que tendem para ele, mas em que ele, como valor, não é. O conhecimento, pelo qual o objeto (o em-si) se apresenta à consciência (para-si), é do mesmo modo uma relação de nulificação: o objeto só se pode apresentar à consciência como aquilo que não é consciência. Ainda de forma análoga, a outra…

de Iniciação Cientifica, sob a orientação da professora Maria Inês de Almeida, no Núcleo Transdiciplinar de Pesquisas Literaterras: escrita, leitura, traduções.1 Nesse período, entrei em contato com o trabalho do Núcleo, que abrange áreas do conhecimento como Literatura, Música, Ciências Humanas, Belas-Artes, e, de alguma maneira, a Medicina. Pude então conhecer uma produção recente e crescente de livros indígenas, inédita na história brasileira, e em andamento, e que funciona,…