Sociologia Argumentações Em Relação às Questões Ensino

origina-se de um incansável empenho, já há alguns anos, para ampliar nossa compreensão em relação aos aspectos envolvidos no processo de aprendizagem infantil, e à importância de tornar a sala de aula um ambiente significativo o suficiente para beneficiar o desenvolvimento cognitivo das crianças, por meio da mediação do professor. Trabalhando em instituições escolares, tanto de Educação Infantil quanto do Ensino Fundamental, houve algo que sempre nos chamou atenção: a dificuldade…

lazer inviabiliza o acesso de toda a população, especialmente daquela com precárias condições socioeconômicas, tidas comumente como em situação de risco e vulnerabilidade social, às condições necessárias para se viver bem. Em observância a essas questões e apontamentos é que esse artigo objetiva realizar uma análise teórico-empírica sobre as finalidades e utilização dos espaços públicos de lazer, num cenário que evidencia poucos investimentos para criação, ampliação e revitalização…

Pesquisamos também, a produção bibliográfica realizada por pesquisadores brasileiros e estrangeiros que tratam das relações raciais, da construção da identidade negra e suas implicações no contexto educacional brasileiro, na medida em que as mesmas possuem relação com a obra de Kabengele Munanga. Optamos em trabalhar analiticamente os conceitos nas obras pesquisadas, a partir do aporte de Pierre Bourdieu, no cerne de suas discussões sobre o conceito de Poder e Violência Simbólica.…

Marcelino Brabo, Ana Paula Cordeiro, Simone Ghedini Costa Milanez (org.). – Marília : Oficina Universitária ; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012. 246 p. Inclui bibliografia ISBN 978-85-7983-258-1 1. Educação – Estudo e ensino. 2. Professores – Formação. 3. Currículos. 4. Prática de ensino. I. Brabo, Tânia Suely Antonelli Marcelino. II. Cordeiro, Ana Paula. III. Milanez, Simone Ghedini Costa. CDD 370.711 Editora afiliada: Cultura Acadêmica é selo editorial da Editora Unesp…

AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Por: Ismália Rene Amorim Rodrigues RESUMO Esta pesquisa busca analisar as representações sociais negativas em matemática, nas séries finais do Ensino Fundamental. Nossos objetivos eram entender como estas representações sociais negativas influenciavam e interferiam no processo ensino-aprendizagem da matemática no dia a dia escolar. Como é de conhecimento de todos, a matemática sempre representou o

componentes não biológicas. E, em relação à própria masculinidade, esta, adquirida à custa da separação da mãe, implicaria não um valor acrescentado mas uma perda emocional marcante. 10Uma outra variante psicológica consiste em explicar a génese e o desenvolvimento da identidade e dos comportamentos masculinos e femininos pelos contextos de socialização familiar e escolar com os seus respectivos códigos normativos masculinos e femininos. 11Por seu turno, também a sociologia se tem…

científico e econômico e o elemento humano vivencia debilitações, inseguranças, incertezas, psicopatias, ímpeto destrutivo em relação ao outro e à própria identidade. Essa situação de desequilíbrios denuncia profunda crise universal de valores, no modo de pensar, nos sentimentos, no estilo de vida adotado, nas relações familiares, nas instituições e, notadamente nas condutas que têm relação com as normas sociais. Muito se tem discutido sobre os efeitos dessa crise que requer um novo…

Ao processo de seleção e combinação dos signos dá-se o nome de CODIFICAÇÃO. Pela teoria da Codificação, há sempre um emissor, que codifica, e um receptor, que decodifica, quando recebe e interpreta a mensagem. De acordo com o Dicionário de Sociologia Globo: “Comunicação é o processo pelo qual idéias e sentimentos se transmitem de indivíduo para indivíduo, tornando possível a interação social.” No entendimento destacado de Walter Ramos Poyares: “Entende-se por comunicação social o complexo

fundado no que vive, no que vê, no que escuta, no que percebe (...) fala, quase adivinhando, na verdade, intuindo, do que pode ocorrer nesta ou naquela dimensão da experiência histórico-social”. [Paulo Freire - Pedagogia da Indignação] RESUMO Na relação com o seu meio, o homem pratica o saber informal, sendo a vida cotidiana com seus gestos e costumes peculiares um contraponto com as atividades nãocotidianas. A análise da pertinência de uma educação financeira está atrelada aos…

CURRÍCULO Ensino Fundamental – Ciclo II e Ensino Médio E SUAS TECNOLOGIAS MATEMÁTICA DO ESTADO DE SÃO PAULO Governador Geraldo Alckmin Vice-Governador Guilherme Afif Domingos Secretário da Educação Herman Voorwald Secretário-Adjunto João Cardoso Palma Filho Chefe de Gabinete Fernando Padula Novaes Coordenadora de Gestão da Educação Básica Leila Aparecida Viola Mallio Presidente da Fundação para o Desenvolvimento da Educação – FDE José Bernardo…