Sociologia Alema Max Weber Fichamento

FICHAMENTO DO LIVRO: OS GRANDES ECONOMISTAS, DE JEAN-CLAUDE DROUIN 1. Adam Smith, fundador da escola clássica inglesa. Adam Smith nasceu na Inglaterra, em 1723. Estudou filosofia e teologia. Graças ao seu renome como professor na Universidade de Glasgow se tornou preceptor de um jovem duque, com a missão de percorrer a Europa. Foi assim que Smith conheceu os enciclopedistas (D’Alembert) e os economistas da escola fisiocrata, como Turgot. Smith é considerado o pai da economia política. Sua

contribuições de Heloísa Dupas Penteado, Celso Favaretto, Ângela Maria Martins e Nidia Nacib Pontuschka. Chamamos a atenção para o fato de que, neste documento, ao desenvolvermos textos específicos voltados para os conhecimentos de História, Geografia, Sociologia e Filosofia, habitualmente formalizados em disciplinas escolares, incluímos diversas alusões – explícitas ou não – a outros conhecimentos das Ciências Humanas que consideramos fundamentais para o Ensino Médio. Trata-se de…

Conhecimentos de História ....................................................................................... 21 Conhecimentos de Geografia.................................................................................... 30 Conhecimentos de Sociologia, Antropologia e Política ............................................. 37 Conhecimentos de Filosofia ...................................................................................... 45 Rumos e…

sem igual no mundo. A lição da França foi aprendida pela Alemanha e pela Inglaterra. Na Alemanha havia um robusto sistema universitário com liberdade de ensino e de filosofia e as ideias francesas foram rapidamente absorvidas. As universidades alemãs tornaram-se grandes centros de investigação científica, embora a investigação tecnológica permanecesse de fora. Depois dessa peregrinação, voltou à Inglaterra a semente que ela mesma produzira. A ciência integrou-se nas universidades…

possível verificar que a construção e o desenvolvimento das competências se dá na aprendizagem dos conteúdos. Assim, cada período tem seu eixo histórico-filosófico (História da Filosofia ou tratados sistemáticos), um eixo interdisciplinar (Psicologia, Sociologia, ou Filosofia Aplicada) e um eixo articulador das dimensões teórica e prática (Pesquisa em Filosofia, Redação em Filosofia, Oficinas, Monografia). 1.2.3. Concepção de aprendizagem O processo de construção do conhecimento…

APRESENTAÇÃO Domínios da história é obra coletiva voltada para o amplo público de professores e alunos de graduação e pós-graduação em história, podendo interessar ainda às demais áreas das chamadas ciências sociais (antropologia, ciência política, sociologia) e mesmo aos docentes de História vinculados ao ensino médio. Nosso objetivo essencial foi o de traçar um panorama geral e atualizado dos vários campos de investigação na área de história, dando conta dos percursos…

APRESENTAÇÃO Domínios da história é obra coletiva voltada para o amplo público de professores e alunos de graduação e pós-graduação em história, podendo interessar ainda às demais áreas das chamadas ciências sociais (antropologia, ciência política, sociologia) e mesmo aos docentes de História vinculados ao ensino médio. Nosso objetivo essencial foi o de traçar um panorama geral e atualizado dos vários campos de investigação na área de história, dando conta dos…

Fichamento. Profª - Thais. Aluno - Marcos R. Alonso HISTÓRIA A palavra 'história' (em todas as línguas românicas e em inglês) vem do gregoantigo historie, em dialeto jônico [Keuck, 1934]. Esta forma deriva da raiz indoeuropéiawid-, weid 'ver'. Daí o sânscrito vettas 'testemunha' e o grego histor'testemunha' no sentido de 'aquele que vê'. Esta concepção da visão como fonteessencial de conhecimento leva-nos à idéia que histor 'aquele que vê' é também aqueleque sabe; historein…

“Escola Histórica Alemã” e aqueles vinculados à escola neoclássica (JONES e MONIESON, 1990 e MASON, 1995). Esse debate (em alemão: methodenstreit) ficou conhecido como “controvérsia metodológica”, na tradução de Cohn (1979), ou “batalha dos métodos”, como prefere Feijó (1999). Em síntese, discutiu-se o melhor método para embasar o desenvolvimento na teoria econômica: o indutivo, fundamentado em casos empíricos e na técnica estatística, como desejavam os adeptos da Escola Histórica Alemã,…

necessárias preocupa-se com quantificação de dados, aproveitar para isto de recursos e técnicas estatísticas. A abordagem qualitativa tem sido freqüentemente utilizada em estudos voltados para a compreensão da vida humana em grupos, em campos como sociologia, antropologia, psicologia, dentre outros das ciências sociais (Denzin e Lincoln, 2000). Segundo Severino (2000), na descrição do método deve-se evidenciar como será executada a pesquisa e o desenho do método que se pretende adotar:…