Sociocultural E A Escola Da Ponte

ensino-aprendizagem da escrita formal. Partimos da problemática: será que os educadores ensinam a linguagem escrita? No entanto, nosso objetivo é averiguamos os conceitos de duas “educadoras” que atuam em um centro de educação infantil do Município de Pontes e Lacerda / MT. A presente pesquisa objetiva uma reflexão sobre os conceitos de como ensinar a linguagem escrita, pautadas nos pressupostos teóricos de Vigotsky, Emilia Ferreiro e Teberosky, que discute os conceitos de como a…

iniciais Investigar sobre como acontece a educação indígena e a escolar na aldeia Buriti, pode trazer contribuições significativas para a reflexão e o desenvolvimento de uma educação diferenciada e intercultural para esta e outras populações indígenas. A escola indígena foi e ainda é, em sua maioria, gerida fora do contexto indígena, tornando-se esse o grande desafio a ser conquistado pelos povos indígenas e, especificamente neste trabalho, pela população Terena da aldeia Buriti,…

projetos pedagógicos, além de estabelecer, entre outros, os princípios éticos, políticos e estéticos que devem fundamentar as propostas pedagógicas na Educação Infantil, a adoção da metodologia do planejamento participativo e afirmam a autonomia das escolas na definição da abordagem curricular a ser adotada. Sintetizam também concepções e práticas que já vinham sendo historicamente formuladas na literatura e prática educativa, posto que, tomam por referência a associação entre educação e…

estabelecimento da constituição de 1988 crime a discriminação racial. Mudar, superar preconceitos é papel fundamental da sociedade como um todo. A escola é parte fundamental nesse processo porque se dá o convívio enter diversas origens, religiões, níveis sócioeconômicos diferentes. É um lugar que aplica regras de espaço público democrático. Mas as vezes a escola se silencia em situações que discrimina seus alunos, tornando-se um espaço de consolidação de estigmas. ESTADO ATUAL DOS…

entre o eu e o outro. A escola é um espaço sociocultural em que as diferentes presenças se encontram. Nesta pesquisa, analisou-se se essas diferenças têm sido respeitadas ou não. Como educadores não podemos ficar alheios a estas questões. Cada escola tem a sua história, suas preocupações que as diferencia umas das outras. A comunidade escolar tem uma população formada por diversos grupos étnicos com seus costumes, seus rituais e suas crenças. O objetivo foi observar como a escola tem…

próximo ao povoado Santo Antônio do Aracaju, localizava-se a Olaria e a Olaria de Cima. “Na região que circundava as duas olarias, conhecida como Massaranduba e Tramandaí, havia engenhos, sítios, lavouras, criatórios, casas de telha e de palha e escolas.” 4 Mas a cidade não surgiria ali, numa colina – tampouco a circundando. Não faria sentido imprensar a capital, pela segunda vez, em uma região de topografia acidentada. Inácio Barbosa incumbiu ao capitão de engenheiros Sebastião José…

Expressionismo: Ele surgiu na Alemanha, em Dresden, entre 1904 e 1905. Seus participantes foram Ernest Ludwig Kichner (1880-1938), Karl Schmidt-Rottluff (1884-1976) e Erich Heckel (1883-1970), juntos formavam o grupo chamado Die Brüche na tradução, significa A Ponte. Suas características são: Representação dos sentimentos humanos através de linhas e cores. Algo que já vinha sendo trabalhado…

Este é o relato de um plano de atividades desenvolvido pela professora Julia Correa do 3º ano do ensino fundamental da escola municipal Waltrudes Ferreira Muzzi, na cidade de Maracaju. Onde tem como objetivo explorar diferentes gêneros textuais (fábulas e contos de fadas) com seus alunos seguem em anexo duas produções resultantes destas atividades. O QUE SÃO: CONTOS DE FADAS, MITOS, LENDAS E FÁBULAS A narrativa é a arte de contar histórias tão antiga quanto

com a legislação vigente e com o Plano Nacional de Educação, devendo ser o balizador da Educação na Instituição, bem como da redação entre os seus diferentes níveis de ensino. Busca-se aqui expressar a ousadia de inovar com um jeito diferente de ser escola, redimensionando o tempo e o espaço escolar, voltado para a sociedade do conhecimento e não da informação, com uma proposta humanista. Um projeto politico-pedagógico que aponta para a superação da cultura tradicionalmente assumida de…

deixá-las para depois, portanto a leitura depende basicamente o leitor e as estratégias de leitura serão aprendidas e usadas à medida que se interage com a leitura e a escrita. 5.0 Conclusão A língua escrita é um veículo de comunicação sociocultural que difunde valores, ideologias, conhecimentos sobre o mundo. Portanto estas estratégias de certamente auxiliam para que os leitores possam compreender com mais facilidade a linguagem escrita e tornarem-se bons leitores. Concluímos…