Sociedade Educação E Cultura Respostas

4: Família, Educação e Cidadania ROTEIRO DE ESTUDO: Enquanto agente de um processo, o educador precisa estar ciente da amplitude e das limitações de seu papel, bem como equacioná-los às necessidades do mundo contemporâneo. Qual o caráter social do processo educativo? Quais seus significados enquanto sistema de valores? É possível dizer que o principal agente educativo é a comunidade, grupo de pessoas em que vive a criança e o adolescente. Nesses termos, a expressão “sociedade…

ocorrer quando: Escolher uma resposta. a. Promoverem a interdependência entre os indivíduos. b. A sociedade evoluir, ordenadamente, em direção ao progresso. c. As figurações sociais se tornarem planejadas e intencionais. d. Todas as alternativas são falsas e. O seu desenvolvimento abarcar várias gerações de indivíduos. Correto Resposta correta: O seu desenvolvimento abarcar várias gerações de indivíduos. Comentário sobre a resposta correta: Muito bem! A resposta está correta…

como: “direito à herança”. O termo patrimônio na cultura romana da antiguidade estava ligado: Resposta Resposta Selecionada: a) À Noção de patriarcado. Resposta Correta: a) À Noção de patriarcado. Feedback da resposta: O termo patrimônio na cultura romana da antiguidade estava ligado: à noção de patriarcado. A palavra patrimônio integrava a noção de herança, que era atribuída aos pais de famílias nobres (a herança via paternidade – a sociedade herdava a herança via patriarcado…

Capítulo 08 – Educação Ambiental “É o conjunto de processos por meio dos quais há a construção de valores coletivos e individuais, conhecimentos e habilidades voltados para a conservação do meio ambiente que é bem de uso comum de um povo”. Esta definição representa qual conceito? Escolher uma resposta. A. Cidadão Global. B. Biodiversidade. C. Educação Ambiental. D. Sociedade Sustentável. …

Rela Es Tnicas Unidade 2 1.Analise as afirmativas abaixo, sobre a Lei 12.288/2010, e assinale a alternativa incorreta: Resposta Selecionada: c. Foi a partir da aprovação desta lei que o racismo passa a ser considerado um crime inafiançável no Brasil. Feedback da resposta: Comentário: Alternativa “c”. Foi a partir da nova Constituição brasileira, em 1988, que o racismo passa a ser considerado um crime inafiançável e imprescritível. Depois da Constituição, várias outras legislações específicas

ATENÇÃO: - É obrigatório o preenchimento do cabeçalho; - Envie as perguntas juntamente com as respostas; - Preste atenção ao digitar as respostas, pois não pode ter reenvio de portfólio; - Cada portfólio só será aceito e avaliado se for correspondente às aulas do portfólio enviado (ex: se no portfólio da aula 07 e 08 enviarem as respostas da aula 01 e 02, ficará com zero), pois para cada portfólio será lançada uma nota…

História da Educação e da Pedagogia Resumo dos três primeiros temas: A importância da Historia e da Pedagogia 01 - Resumidamente, qual é o objetivo da História, mais especificamente da História da Educação e da Pedagogia? O Objetivo da história é iluminar o passado para entender o presente e construir o futuro. O estudo da História da Educação e da Pedagogia é algo abra gente e diversificado.Deve ser algo de grande interesse

INCLUSÃO EM EDUCAÇÃO? A América Latina caracteriza-se por ser a região mais desigual do mundo. As sociedades são altamente desintegradas e fragmentadas devido a persistência da pobreza e a grande desigualdade na distribuição de renda, o que gera altos índices de exclusão. Todos os países vêm realizando importantes esforços para obter o acesso universal à Educação Básica e melhorar sua qualidade e eqüidade, porém, ainda persistem importantes desigualdades educacionais, o que significa que…

Porque na História da Educação, estudamos Grécia e Roma em alguns de seus aspectos, incluindo-se aí as suas respectivas sociedades? Sua resposta As letras a, b e c estão corretas. Resposta gabarito As letras a, b e c estão corretas. Comentário do gabarito Não se pode estudar a História da Educação, sem compreender minimamente Grécia e Roma. É justamente através do modelo dessas regiões que se percebe como os fins da educação são cambiáveis e mutáveis em relação à sociedade e a…

apresenta: Respostas: a. surdez leve. b. surdez moderada. c. audição normal. d. surdez severa. e. surdez profunda. Pergunta 2 Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença. A ______________ e o _______________ são duas correntes pedagógicas na educação dos surdos que tem embasamento na visão socioantropológica da surdez. Consideram a surdez como diferença e reconhecem o status linguístico da língua de sinais. Respostas: a.…