Sociedade Brasileira E Seus Elementos Formadores

da Universidade Federal de Mato Grosso, como requisito para conclusão do Seminário Temático IV – “Educação Inclusiva” Orientadora acadêmica: Maria Aparecida Clemente Lara Professores Formadores: Ms. Abner Alves Borges Faria e Dra. Jane Teresinha Domingues Cotrin PEDRA PRETA- MT 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. JUSTIFICATIVA 3. PROBLEMA DE PESQUISA 4. OBJETIVOS

Professores cursistas e formadores de Geografia de Teresina-PI; 1.5. PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 02 a 04 de novembro de 2013 1.6. ROTEIRO: Teresina - José de Freitas - Barras - Batalha - Esperantina - Joaquim Pires - Buriti dos Lopes - Parnaíba - Ilha Grande - Luís Correia - Delta do Parnaíba. 2- JUSTIFICATIVA: No ensino de Geografia é fundamental o estudo da organização do espaço geográfico. A observação das paisagens, e de seus processos formadores,…

394/96, nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnicos-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. O projeto tem como principal base tratar das questões referentes à diversidade e ao multiculturalismo dentro e fora da escola, já que essas diferenças estão…

Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação ABECIN I Seminário Pedagógico ABECIN “Gestão da Informação” Texto elaborado a partir do I Seminário Pedagógico ABECIN, sobre “Gestão da Informação”, realizado na Escola de Ciência da Informação / UFMG, realizado em Belo Horizonte / MG, nos dias 13 e 14 de novembro de 2003, conjuntamente ao V ENANCIB. Belo Horizonte 2003 Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação

dignidade da natureza humana. 1.2.2.3. Do Período Pós-Revolução Industrial. 1.2.2.4. Dos conceitos sociológicos de solidariedade mecânica e orgânica de Durkheim. 1.3. Elementos sociológicos formadores do conceito de solidariedade. 1.3.1. Do elemento extrínseco: A vida em sociedade como necessidade humana. 1.3.2. Dos elementos intrínsecos. 1.3.2.1. Do respeito a terceiros e do senso de justiça de Platão. 1.3.2.2. Do amor-próprio de Aristóteles. 1.3.2.3 Da semelhança entre as…

republicanos se fizessem cada vez mais presente acentuando o antagonismo entre os tradicionais senhores de terra que governavam o país como se governassem suas fazendas, e os representantes de novos interesses. A primeira Constituição republicana brasileira se efetivou através do movimento político-militar, derrubou o Império em 1889, e se inspirou na organização política norte-americana. Com a instauração da República (1889), a Educação sofreria mudanças, mas sempre sob os princípios…

aguiar trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL DIVERSIDADE HISTORICA, LINGUISTICA E CULTURAL BRASILEIRA DIVERSIDADE BRASILEIRA Nazário Nazário - Go 2013 Kallécia Miranda Aguiar DIVERSIDADE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociedade e diversidade no Contexto educacional;processo educativo no contexto…

5 Ensino, Cultura e Sociedade 6 Comentando as tirinhas 8 Possíveis contribuições da Sociologia da Educação no cotidiano da sociedade atual 9 Diferentes grupos para situações em que a educação está em foco

várias cores, religiões, diversidade cultural, entre outros. Mas, apesar de todas essas diferenças, vários períodos de discriminação e racismo, sofridos por negros e mestiços, ao longo do tempo, fomos nos adaptando à convivência em sociedade. Porém, para a sociedade o modelo ideal de aluno, de um bom empresário, não é o negro, o indígena, o homossexual ou os deficientes. E é este modelo que pregam alguns trechos dos PCN. Mas, se contradiz ao longo dos mesmos.

.........................................................................6 4 REFERENCIAS ........................................................................................................7 1 INTRODUÇÃO A sociedade tem avançado em vários aspectos, e mais do que nunca é imprescindível que a escola acompanhe essas evoluções, que ela esteja conectada a essas transformações, falando a mesma língua, favorecendo o acesso ao conhecimento. É importante refletirmos