Sociedade Brasileira E Seus Elementos Formadores

culturas, as quais podem ter características bem diferentes. Cada sociedade ou grupo social tem uma lógica interna a qual devemos procurar conhecer para que façam sentido às suas práticas, costumes, concepções e transformações pelas quais estas passam. . Estabelecer e reconhecer novas perspectivas educacionais para uma compreensão do papel do tráfico, da escravidão e da diáspora africana como elementos formadores da configuração do mundo contemporâneo constituem…

Cruzamento de indivíduos de raças ou de etnias diferentes (ex.: miscigenação dos povos africanos, indígenas e europeus). = MESTIÇAGEM 3. [Figurado] Cruzamento de elementos distintos (ex.: miscigenação de ritmos). = MISTURA . Miscigenar 1. Cruzar ou cruzarem-se raças, produzindo mestiços. 2. Misturar ou misturarem-se elementos distintos ou de espécies diferentes, produzindo híbridos. Sinónimo Geral: MESTIÇAR CONCEITO Consiste na mistura de raças, de povos e diferentes etnias. …

Patrimônio Cultural Brasileiro •Pela Constituição Federal, o patrimônio cultural brasileiro é formado pelo conjunto dos bens de natureza material e imaterial portadores de referência à identidade, à ação e à memória dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira. O patrimônio arqueológico se inclui na categoria dos bens materiais. •Em razão desse reconhecimento, cabe ao Ministério da Cultura/MinC promover a proteção legal do patrimônio cultural brasileiro através do…

na Europa e Estados Unidos e, baseados nesse interesse, estudiosos brasileiros como Celso de Magalhães e Sílvio Romero pesquisaram as manifestações folclóricas nativas e publicaram estudos. Vários artistas cultos começaram a colocar em suas obras elementos da cultura popular o que fazia parte de um projeto, estimulado pelo governo de Dom Pedro II, para construção de símbolos nacionalistas que poderiam contribuir para afirmação do Brasil entre as nações civilizadas. O resultado de tudo…

são elas: Resposta Resposta Selecionada: b. Elementos pertencentes à natureza, o saber e o saber-fazer e os objetos em si; Resposta Correta: b. Elementos pertencentes à natureza, o saber e o saber-fazer e os objetos em si; Feedback da resposta: Segundo HUGHES DE VARINE-BOHAM e seus estudos sobre Patrimônio Cultural e sua contribuição à UNESCO (LEMOS, 1987), o patrimônio deve ser dividido em três categorias: a primeira trata dos elementos pertencentes à natureza e ao…

se encontravam numa organização sociocultural completamente diferente dos povos europeus. O grande centro cultural e filosófico estava na Espanha com os padres da escolástica tardia da conhecida escola de Salamanca. Em Portugal o importante centro formador será a em Coimbra. Um enorme debate aconteceu nos países ibéricos, conhecido como o debate de Valladolid, ocorrido no Colégio de São Gregório em 1550 e 1551. O debate foi entre Juan Ginés de Sepúlveda e Bartolomé de las Casas. O…

A universidade é conservadora, regeneradora e geradora. Gera saberes, idéias e valores, o que é responsável pelo desenvolvimento econômico e tecnológico de acordo com Morin (2002). As Universidades Contemporâneas vivem cada vez mais em função da sociedade e da procura de soluções para os problemas e vêm sendo consideradas também como formadoras de profissionais que contribuam para a satisfação de demandas sociais. Atualmente, procurando atender às necessidades imediatistas do mercado e…

a maneira como se vê e lida com a própria vida e, por outro lado, com a sociedade da qual se faz parte. É neste sentido que se desenvolverá a atividade colaborativa proposta. Esta atividade deverá ser finalizada até a aula-tema 6 e postada no ambiente virtual de aprendizagem na aula-tema 7. TAREFA: Em grupo, deverá ser desenvolvida uma pesquisa social a respeito da sociedade brasileira e seus principais elementos formadores. O propósito da atividade é uma reflexão sobre os principais…

..............................................25 Descrição dos materiais que compõem o programa....................................25 Kit do formador..................................................................................26 Kit do professor ..................................................................................27 Guia do Formador..........................................................................................27 Guia de Atividades para Sala de Aula..............

tutoras: a distância: Mestre Adriana da Silva Ramos de Oliveira e presencial: Graduada em Pedagogia Andréia Bonilha Rio Grande / RS 2014 INTRODUÇÃO Esta ATPS visa fundamentar os principais objetivos da Educação de Jovens e Adultos – EJA buscando elementos históricos para entender a situação atual. Procura explicitar suas concepções refletindo criticamente sobre a prática pedagógica na escola, como o professor deve atuar para que haja aprendizado significativo e de qualidade, bem como…