Sobre Multiplas Formas De Ler E Escrever Musica

com elizangelaalvesdesou@hotmail.com marygirl2012_@hotmail.com RESUMO O artigo reflete sobre o desenvolvimento e aprendizagem da leitura e da escrita nas séries iniciais, envolvendo professores e alunos. Pois hoje em dia para uma boa integração social requer do cidadão muito mais do que o mero conhecimento das primeiras letras. As dificuldades encontradas tanto pelas crianças em aprender a ler e a escrever quanto pelos professores em lhes ensinar. Abordou-se, neste texto, a reflexão…

do aluno Incentivar a prática da leitura, o desejo e o prazer de ler. Possibilitar o contato direto das crianças com textos reais. Garantir um repertório de textos de boa qualidade. Incentivar as crianças a ler mesmo quando ainda não sabem ler convencionalmente. Valorizar a leitura como fonte de prazer e entretenimento. Desenvolver a postura de leitor e ouvinte. Identificar sobre a linguagem que se usa para escrever, sobre a disposição gráfica dos diferentes gêneros textuais. Compreender

FACULDADE BATISTA BRASILEIRA SANDRA MARIA SANTANA A MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA SIMÕES FILHO 2013 SANDRA MARIA SANTANA O TEATRO E A MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA Trabalho apresentado ao curso de Artes na Educação, à Faculdade Batista Brasileira – FBB como parte dos requisitos para obtenção do título de…

(pp.14 e 15 A escrita surgiu através do sistema de contagem feito com marcas em cajados ou ossos, provavelmente era usado para contar o gado. Como era o processo de alfabetização na Antiguidade (pp.15 e 16 Os alunos eram alfabetizados aprendendo a ler algo já escrito e depois copiava. Começavam com palavras e depois passavam para textos famosos, que estudavam exaustivamente. Ênfase dada pelas primeiras cartilhas escolares até cerca de 1950 (pp.26 e 27) A alfabetização pelo estudo da…

SABER Itagibá 2015 Dalila Moraes Brito PROJETO DE INTERVENÇÃO Trabalho apresentado como requisito para obtenção de nota parcial da Disciplina Pesquisa de Práticas IV, do Instituto Educacional Salvador Itagibá - IESI, sobre a orientação do Professor Luiz Mota. Itagibá 2015 SUMÁRIO 1 Introdução..........................................................................................................................04 2…

.............................................................................................05 SIGNIFICADO DE ESTAR ALFABETIZADO.........................................................................05 DEFINIÇÕES DOS TERMOS: DECODIFICAR, LER, ESCREVER, AUTONOMAMENTE, APRENDIZAGEM E CONHECIMENTO.................................................................................06 OS DIFERENTES TIPOS DE…

As inteligências múltiplas Essa teoria se apoia nas novas descobertas neurológicas, mudando as linhas de conhecimento neurológico sobre a mente humana e colocando em questão processos descritos para explicar sistemas neurais que envolvem a memória, a aprendizagem, a consciência, as emoções e as Inteligências em geral. Segundo esta teoria abrigou em nossa mente oito inteligências, elas são: Linguística ou verbal, lógica-matemática, espacial, sonora ou musical, cenestésico-corporal, naturalista

com isso alcançar o sucesso no ensino aprendizagem da língua escrita, falada e contextualizada nas nossas escolas. E interagir selecionando o que desperta interesse, divertindo-se com as histórias em quadrinhos, seguir receita de bolo, letramento é ler histórias com o livro nas mãos, é emocionar-se com as histórias lidas, e fazer, dos personagens, os melhores amigos. Letramento é descobrir a si mesmo pela leitura e pela escrita, é entender quem a gente é e descobrir quem podemos ser.

uma reflexão sobre a escola e o seu papel de contribuição para o letramento e alfabetização do aluno. E como ele é desenvolvido em sala de aula, seus objetivos e como ele contribui para o desenvolvimento do aluno em sala de aula e em sociedade. Sentir, saber interpretar, e entender o que escreve. Não basta a criança saber ler e escrever ela deverá entender o que lê ou escreve. É aprender a ler e a…

Pedagogia Série: 3ª e 4ª 11/11/2014 Termo Conceito / Significado / Características Analfabeto É aquele que não sabe ler nem escrever . Que não possui habilidade de ler, escrever e compreender. Alfabetizado Uma pessoa alfabetizada sabe ler e escrever com compreensão. É o contrario de analfabeto. Alfabetização p. 29 Que designa a ação de alfabetização, o ato de ensinar a ler e escrever, caracterizando-se como um aspecto envolvido no movimento histórico, como prática escolar e como…