Sobre A Utilização De Mecanismos De Busca Na Internet

evento 03 2.3 Programação do evento 04 3. SOFTWARES EDUCACIONAIS 05 4. RECURSOS AUDIOVISUAIS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM 06 4.1 Explicação sobre a importância do vídeo em sala de aula 06 4.2 Proposta da atividade 06 5. RECURSOS DA INTERNET E SUAS FUNCIONALIDADES EDUCACIONAIS (1ª. PARTE) 08 6. RECURSOS DA INTERNET E SUAS FUNÇÕES EDUCACIONAIS (2ª PARTE) 10 7. PROJETO DE INOVAÇÃO EDUCACIONAL UTILIZANDO AS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO 11 …

Raquel Franco, Edlaine Vagula, Vilze Vidotti e Laura Célia. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias Tutor(a) de sala: Cidade 201 INTRODUÇÃO As tecnologias como a internet e o computador são meios de comunicação, informação e expressão, e os educadores devem considera-los como mecanismo para esses três meios, inclusive como forma de expressão entre eles e os alunos. O uso das tecnologias é eminente, e estão transformando as relações humanas em todas as suas…

“http://www.governoeletronico.gov.br/” Introdução A internet surgiu em 1969 com o nome de “Arpanet”, inicialmente foi utilizada com fins acadêmicos, científicos e estratégicos. Entretanto, com o aparecimento do computador pessoal, o uso começou a se popularizar e a partir da década de 90, já era realidade em muitos lares. Hoje vivemos na era da modernidade, em um tempo onde a tecnologia facilita atividades rotineiras e propicia melhores condições de vida, nos tornando a sociedade da…

representação e recuperação). Atualmente, a busca por documentos relevantes ao usuário torna-se um problema, uma vez que as bases de conhecimento crescem em ritmo acelerado. Neste contexto, é proposto um protótipo para ampliar a busca de documentos em bibliotecas digitais. O protótipo permitiu a aplicação do motor de busca Apache Lucene e da biblioteca léxico WordNet. Conclui-se que há uma ampliação de termos por sinônimos em decorrência da utilização da WordNet, o que possibilita…

Question 1 Notas: 1 Sobre novos papéis para alunos e professores, assinale a alternativa incorreta: Escolher uma resposta. a. Não basta o professor apenas transmitir informações para o aluno porque o aluno pode consultar a Internet e obter a mesma informação b. A tarefa do professor hoje é muito mais complexa porque os alunos têm acesso a uma variedade muito grande de fontes de informação c. O aluno de hoje não precisa mais do professor d. Professores e alunos devem

TERRITORIALIZAÇÃO DIGITAL A CRIAÇÃO ESPAÇOS DIGITAIS NA INTERNET ALAN BEZERRA DE SOUZA CLÁUDIO ROBERTO ARAÚJO GUILHERME JONATA RIBEIRO DA CUNHA Resumo Com a criação e desenvolvimento da Internet outras formas de interação social foram criadas, restringindo grupos por afinidades pessoais ou necessidade profissional. Estes grupos deram início aos territórios digitais, cada vez maiores e mais utilizados como meio de comunicação. Os territórios digitais apresentam-se como espaços restritos

trabalham com divulgação é a constante busca por novas ações no momento de promover um bem ou serviço, para o máximo de pessoas possíveis. Assim, analisa-se o estudo de caso de uma empresa de promoção de destinos turísticos, tendo como base principal de estudo o site da empresa e o propulsor sistema do qual provêm todos os dados referentes a este, que, posteriormente, servirão de base para a elaboração de estratégias de divulgação. Em determinado estágio, a utilização da referida…

A INTERNET: TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Trabalho Acadêmico apresentado para a Disciplina de Metodologia Científica e da Pesquisa no curso de Ciência da Computação da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. Orientador(a): Prof. (ª) Dr. Nome GUIOMAR DA ROSA BORTOT CRICIÚMA 2014 SUMÁRIO Índice 1 INTRODUÇÃO 3 2 O QUE É A INTERNET 4 2.1 VANTAGENS DA INTERNET 4 2.2 DESVANTAGENS DA INTERNET 4 2.2.1 A História da Internet 4 2.2.1.1 A Arpanet 5 2.2.1.1

a. Blogs expandem as possibilidades de comunicação entre professor e estudantes b. Blogs são uma ferramenta de difícil implementação c. Blogs podem valorizar a produção acadêmica dos estudantes d. Blogs permitem a troca de opiniões sobre temas específicos e. Blogs podem estimular o processo reflexivo e a troca de informações Comentário para resposta errada: Resposta incorreta. Assista novamente a webaula e releia leia os textos. Question 2 Repositórios digitais…

Quanto ao uso de blogs no processo de ensino-aprendizagem, não é correto afirmar: Escolher uma resposta. a. Blogs permitem a troca de opiniões sobre temas específicos b. Blogs podem valorizar a produção acadêmica dos estudantes c. Blogs são uma ferramenta de difícil implementação Correto d. Blogs expandem as possibilidades de comunicação entre professor e estudantes e. Blogs podem estimular o processo reflexivo e a troca de informações Resposta correta: Blogs são…