Sobre A Linguagem Podemos Afirmar Que é Uma Dimensão D

Refletindo sobre a violencia A temática da violência não é um tema sociológico recente, pois são conhecidas diversas práticas violentas usuais na Antigüidade. Essas práticas começaram a serem discutidas a partir do século XIX. Assim, a violência passou a ser caracterizada como um fenômeno social e despertou a preocupação do poder público e também de estudiosos de várias áreas, tais como: Ciências Sociais, História, Geografia, Economia, Medicina, Psicologia, Direito, entre outros. Os…

A PRAGMÁTICA LINGUÍSTICA: PARA COMPREENDER O PROCESSO INTERATIVO Andréa Lúcia Gonçalves da Silva RESUMO O presente artigo aborda a temática da pragmática, dentro da concepção de que a linguagem é um processo que se realiza numa atividade extralinguística. Dentro desta concepção, “A Pragmática Linguística: para Compreender o Processo Interativo” tem como objetivoelencar os fatores necessários ao processo enunciativo – enunciado, pessoa, tempo, espaço.Não se pode tecer considerações…

Capítulo 1 - MOVIMENTO EM UMA DIMENSÃO Rubens Pantano Filho 3.1 Introdução 3.2 Sistemas unidimensionais 3.3 Velocidade média 3.4 Velocidade instantânea 3.5 Movimento uniforme 3.6 Aceleração 3.7 Movimento com aceleração constante 3.8 Queda livre 3.9 Movimento com aceleração variável Resumo Questões e problemas 3.1 – Introdução Nas experiências cotidianas, observamos que os movimentos estão sempre presentes nas mais variadas situações que nos cercam, quer sejam nos…

INTRODUÇÃO Através da disciplina de Programação Numérica é possível reconhecer uma linguagem de programação de alto nível que permite tratar de problemas para computação numérica, podendo-se realizar cálculos aritméticos com números reais, matrizes e escalares complexos. Pode-se também resolver sistemas de equações algébricas e gerar gráfico 2D e 3D. Utilizando as ferramentas oferecidas nesta disciplina e fazendo estudos sobre os métodos de cálculo numérico, realizou-se este…

portuguesa. Ela não é fácil. Não é maleável. E, como não foi profundamente trabalhada pelo pensamento, a sua tendência é a de não ter sutilezas e de reagir às vezes com um verdadeiro pontapé contra os que temerariamente ousam transformá-la numa linguagem de sentimento e de alerteza. E de amor. A língua portuguesa é um verdadeiro desafio para quem escreve. Sobretudo para quem escreve tirando das coisas e das pessoas a primeira capa de superficialismo. Às vezes ela reage diante de um…

a-na-nás/car-ro/bi-ceps/gno-mo/as-ses-sor. d) sub-le-genda/até/psi-co-lo-gia/nas-cer/ guer-ra. e) e-gíp-cio/u-nha/ru-a/per-dô-o/bi-o-lo-gia. 2. “Sob a paineira de flores mimosas e rosadas encontrei sua irmã e sussurrei-lhe palavras de amor”. As palavras sublinhadas são, respectivamente: a) preposição, adjetivo, adjetivo, pronome possessivo, pronome oblíquo. b) pronome, adjetivo, adjetivo, pronome demonstrativo, preposição. c) preposição, adjetivo, substantivo, pronome…

Boaventura Souza Santos (1997), o primeiro nome moderno da identidade foi o da subjetividade. Todavia, a crescente complexidade das sociedades modernas, principalmente a partir da segunda metade do século XX, ensejou a busca de uma explicação alternativa sobre o modo como os indivíduos eram formados subjetivamente por meio de sua participação em relações sociais mais amplas. De acordo com Hall (2006), a chamada “crise de identidade” à qual muitos se referem, deve ser vista como um…

O filme apresenta a realidade de milhões de brasileiros que não sabem ler nem escrever, mas que lêem e escrevem através da mediação de outras pessoas. Falar de analfabeto que lê e escreve parece algo contraditório. Na mesma lógica, no entanto, podemos falar de pessoas alfabetizadas, que dominam o sistema de escrita alfabética, mas que são incapazes de produzir textos em situações específicas — um requerimento, por exemplo, ou mesmo preencher um formulário — ou, ainda, que não conseguem…

trabalho. . “A vontade de se preparar tem que ser maior do que a vontade de vencer. Vencer será conseqüência da boa preparação.” (Bernardo Rocha de Rezende). resumo Ao estudarmos sobre a disciplina de educação física ou sobre atividades com objetivos de desenvolver a aptidão física em crianças e adolescentes das primeiras séries do ensino fundamental, nos reportamos ao verdadeiro objetivo da área citada que é o desenvolvimento da qualidade…

tem de aprender a gerir e a relacionar in­formações para as transformar no seu conhecimento e no seu saber. Também a escola tem de ser uma outra escola. A escola, como organização, tem de ser um sistema aber­to, pensante e flexível. Sistema aberto sobre si mesmo, e aberto à comunidade em que se insere. Esta era começou por se chamar a sociedade da in­formação, mas rapidamente se passou a chamar socie­dade da informação e do conhecimento a que, mais re­centemente, se acrescentou a…