Conflitos escolares efolios

E-FÓLIO B TEMA II PEDAGOGIA, APRENDIZAGEM E INOVAÇÃO TECNOLÓGICA NA SOCIEDADE DE INFORMAÇÃO E CONHECIMENTO 1.a) “Se viver é resolver problemas, viver a situação de formação é a resolução de problemas”; pegando nestas palavras da frase pode-se assim dizer que a prática letiva é a resolução de problemas. Ou seja, cabe ao professor incrementar no aluno o saber fazer e o saber ser. Assim sendo, mesmo para professores com muitos anos de experiência, as circunstâncias com que se confrontam no seu quotidiano têm sempre contornos peculiares e característicos, pelo que nem para estes existe muitas vezes uma solução já identificada e pronta a ser usada. Para além disso, as situações com que os professores se deparam nem sempre estão bem definidas. É fundamental interpretá-las e entendê-las como problemas, delineando com mais precisão a área onde se introduzem de forma a procurar as estratégias de intervenção apropriadas. Pode-se assim admitir que, a Resolução de Problemas tanto para o desenvolvimento da pessoa como da sociedade é bastante importante. Pois o ser humano é diariamente solicitado a fazer uso destas capacidades de forma a solucionar problemas com que se defronta nesta sociedade em contínua alteração. Nesta perspetiva, a escola deve primeiramente preocupar-se em oferecer experiências de aprendizagem integradas de maneira a desenvolver, competências conceptuais e capacidades de pensamento crítico, tomada de decisão inerentes à eficácia de resolução de…

Informática aplicada a Educação Prof. Thiago Souto Mendes e-mail: tsoutom@gmail.com As TICs Aplicadas à Educação O Que é Tecnologia? Exemplo: A pá é uma tecnologia Pergunta: Quem escava a terra, escava mais com as mãos ou com uma pá? Depende! Depende da disposição para o uso! Tecnologia sem uso, perde a função! Não haverá progresso! O Homem em geral é Preguiçoso! Lei do menor esforço – (controle remoto) Tendência a acomodação Acomodação é morte! A…

inicialmente denominado de Programa Nacional de Informática na Educação, foi criado pelo Ministério da Educação, através da portaria nº 522 em 09/04/1997, com a finalidade de promover o uso da tecnologia como ferramenta de enriquecimento pedagógico no ensino público fundamental e médio. O funcionamento do ProInfo se dá de forma descentralizada, existindo em cada unidade da Federação uma Coordenação Estadual, e os Núcleos de Tecnologia Educacional (NTE), dotados de infraestrutura de…

um agente transformador da sua própria práxis, evidentemente atuante no contexto social, acompanhando os progressos tecnológicos e suas aplicabilidades pedagógicas no processo de ensino aprendizagem. A educação não pode mais ser baseada na instrução que o professor passa ao aluno, mas na construção do conhecimento pelo aluno e no desenvolvimento de competências como aprender a buscar a informação, compreendê-la e saber utilizá-la na resolução de problemas (VALENTE, 1995, p.41). Vivemos…

inicialmente denominado de Programa Nacional de Informática na Educação, foi criado pelo Ministério da Educação, através da portaria nº 522 em 09/04/1997, com a finalidade de promover o uso da tecnologia como ferramenta de enriquecimento pedagógico no ensino público fundamental e médio. O funcionamento do ProInfo se dá de forma descentralizada, existindo em cada unidade da Federação uma Coordenação Estadual, e os Núcleos de Tecnologia Educacional (NTE), dotados de infraestrutura de…

supremas. Através da educação uma pessoa pode tornar-se um pesquisador e não aceitar tudo de forma pronta, quationando se aqueles conteúdos são realmentes daquele jeito ou se o professor não está querendo inculcar sua ideologia. Gabarito: O aluno deverá fazer uma análise sobre a educação que está posta, fazer referência às tendências da Educação Liberal e a Educação Transformadora, mostrando como a educação liberal está a serviço de interesses de uma classe dominante e levantar…

PEDAGÓGICA Disciplina: História Série: 4ª ano do Ensino Fundamental Apresentação: A Informática vem adquirindo cada vez mais relevância no cenário educacional. Sua utilização como instrumento de aprendizagem e sua ação no meio social vem aumentando de forma rápida entre nós. Nesse sentido, a educação vem passando por mudanças estruturais e funcionais frente a essa nova tecnologia. Houve época em que era necessário justificar a introdução da Informática na escola.…

SISTEMAS ESPECIALISTA: ESTUDOS DE CASO Deborah R. Carvalho1 Doutor em Informática Aplicada Universidade Tuiuti do Paraná (UTP) Av. Comendador Franco, 1860. Curitiba-PR Fone/FAX (55) (41) 263-3424 80215-090 Brasil deborah@ipnet.com.br 1 Roger Kamikawa Cirurgião Dentista R. Alferes Poli 1162. Curitiba- PR 80230-090 Brasil Fone: (55) (41) 3022-3141 FAX (55) (41) 343-1749 roger@primelumber.com.br Andreia Souza1 Formando Bacharelado em Sistemas de Informações…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ CAMPUS FLORIANO COORDENAÇÃO DE RELAÇÕES EMPRESARIAIS E COMUNITÁRIAS - CREC RELATÓRIO DE ESTÁGIO ESTÁGIO Nº 136/2007 ESTÁGIÁRIO: Cristiano Vieira de Sá Caminha CURSO: Técnico Subsequente em Informática ANO DE CONCLUSÃO DO CURSO: 2007 PERÍODO DO ESTÁGIO: 17/12/2007 a 13/06/2008 HORAS ESTAGIADAS: 400 horas NOME DA EMPRESA / INSTITUIÇÃO: Centro Federal de Educação Tecnológica do Piauí – CEFET Unidade de Ensino…

mais dificilmente ainda receberão algum “pacote de soluções prontas”. A Lei de Diretrizes e Bases (Lei 9394/96) - LDB - é a lei orgânica e geral da educação brasileira. Como o próprio nome diz, dita as diretrizes e as bases da organização do sistema educacional. Segundo o ex-ministro Paulo Renato Souza - que ao lado do então presidente Fernando Henrique Cardoso sancionou a LDB que vigora até hoje - "o mais interessante da LDB é que ela foge do que é, infelizmente o mais comum na…