Sistema Unico De Saude Includente Ou Excludente

respostas às suas necessidades e particularidades. A perspectiva primordial da inclusão é a certeza de que não existem pessoas iguais e são exatamente as diferenças entre os seres humanos, que o caracterizam. O aluno é então compreendido como um ser único, singular e social, que tem sua história de vida, constituindo-se então um ser histórico diferente. O objetivo deste trabalho é analisar as dificuldades no processo de inclusão escolar em escolas públicas e as situações relevantes que…

pelas elites; e para o povo apenas um meio para moralização e adestramento para o trabalho; que contribuía para o crescimento das indústrias, riquezas públicas e estaduais. Entretanto, a educação cresceu e criaram universidades, mas os dois sistemas de ensino continuaram entre estado e poder público, porém as oportunidades educacionais continuaram na mesma; com alto índice de analfabetismo, e aí que surgem as campanhas de alfabetização, universalização do ensino primário e nova…

culturais, os quais fortalecem a identidade individual e coletiva do individuo, bem como pelo respeito do aprender e construir. Cada aluno numa sala de aula representa características próprias e um conjunto de valores e informações que os tornam únicos e especiais, constituindo um ritmo de aprendizagem, o desafio da escola hoje é 1 Núbia Rosemari Miraia Réus, graduada em Pedagogia, pela Universidade Estadual de Maringá (UEM) – Paraná e cursando pós-graduação em Educação Especial…

finalidade o ensino da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS; o ensino da Língua Portuguesa na modalidade escrita, o ensino em LIBRAS, a produção e adequação de materiais didáticos e pedagógicos com base em imagens, entre outros. Cegueira: o ensino do Sistema Braille; orientação e mobilidade no contexto escolar; o uso de tecnologias de informação e comunicação acessíveis; disponibilização de materiais didáticos e pedagógicos acessíveis: áudio-livro, livro digital acessível, textos em…

A tese defendida aqui é que não está na tecnicalidade do instrumento a fonte do seu uso fortemente regressivo, contrário ao interesse social. Ele não tem a propriedade, por si só, de ser nocivo ou benéfico na construção da cidade democrática e includente. A questão está em sua formulação e implementação no nível municipal. Dependendo delas, dificilmente sua aplicação deixará de ser anti-social. Tem portanto algo a ver com a técnica, mas é antes de mais nada uma questão política, uma vez que seu

valor humano irrefutável, como também promove condições plenas para o desenvolvimento do potencial de todos os seres humanos, na sua singularidade. INCLUSÃO A educação inclusiva vem se tornando uma realidade cada dia mais desafiadora para os sistemas de ensino brasileiros, pois o direito á educação não se configura apenas pelo acesso, materializado na matricula do aluno junto ao estabelecimento escolar mais também pela sua participação e aprendizagem ao longo da vida. Neste…

questão, para reflexão: como pensar os conhecimentos dos agricultores? Até que ponto ainda podemos falar de | |conhecimento tradicional, se os próprios agricultores já acumularam conhecimentos da agricultura moderna? | |O sistema de conhecimento que pautou o desenvolvimento da agricultura brasileira caracterizou-se pela fragmentação da natureza| |e a dicotomização da sociedade em especialistas e não especialistas. Se pensarmos no agricultor tradicional, como…

(UFG), professor do Programa de Pós-Graduação em Geogra ia da Universidade Federal do Tocantins (UFT), Palmas, TO - Brasil, e-mail: adaofrancisco@gmail.com Resumo Palmas, a última cidade planejada do século XX, foi implantada seguindo uma lógica excludente de produção do espaço urbano, na qual a gestão territorial, à revelia do planejamento inicial proposto, con inou a população de baixa renda nas periferias da cidade, em áreas extremamente distantes do centro urbano, carentes de…

Temático Formação Profissional - Mundo do Trabalho do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte A Educação Física é um campo acadêmico-profissional multidisciplinar ligado a diferentes áreas. Ela foi construída, historicamente, aproximada à área da saúde, que representa a sustentação teórica mais consolidada para a sua inclusão nos diferentes segmentos sociais. Entretanto, com a vinculação da Educação Física como disciplina escolar, aspectos de formação humana foram incorporados,…

1975, é possível compreendermos que a inclusão não é “boa” por si mesma; além disso, ela não é, necessariamente, o outro da exclusão.3 Do mesmo modo, pode-se compreender que muito frequentemente inclui-se para excluir, isso é, faz-se uma inclusão excludente.4 Neste texto, nosso interesse é desenvolver alguns comentários ainda um tanto genéricos acerca da problemática naturalização da inclusão (social e escolar) e sua lamentável transformação num imperativo que, justamente por ser um…