Sintese Reflexiva Sobre Teorias Curriculares

preliminares do referido documento consta; Este documento procura ser uma fonte de referência para discussões e tomada de posição sobre ensinar e aprender Língua Estrangeira nas escolas brasileiras. Portanto, não tem um caráter dogmático, pois isso impossibilitaria as adaptações exigidas por condições diversas e inviabilizaria o desenvolvimento de uma prática reflexiva. Novamente ocorre a preocupação quanto ao cumprimento rígido e obtuso do presente documento. Mais que um disciplinador é…

..................05 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO.................................................................................05 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO................................................06 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAl............................................................................................8 4.1 Contextualização das observações de estágio................................................8…

nessa visão, precisa constituir-se uma práxis educativa integrada à dinâmica cotidiana do indivíduo, possibilitando a ampliação de seus horizontes e a autonomia de pensar suas ações e escolhas, bem como o desenvolvimento da consciência crítico-reflexiva de si, do outro e do seu meio. Considerando-se que os indivíduos vivenciam diferentes contextos sociais, o processo educativo interativo favorece o intercâmbio de saberes e oferece os subsídios necessários para o crescimento de todos os…

[pic] CURSO PEDAGOGIA ENSINO A DISTANCIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III NATAL JUNHO DE 2011 [pic] CURSO PEDAGOGIA ENSINO A DISTANCIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III GESTÃO PEDAGOGICA NATAL JUNHO DE 2011 [pic] CURSO PEDAGOGIA ENSINO A DISTANCIA Profº Selma França S. da Costa Coordenadora de Estágios EaD Profº Mara Lúcia Salazae Machado Coordenadora do Curso de Pedagogia a…

ESPAÇO DO CURRÍCULO, v.4, n.2, pp.114-124, Setembro de 2011 a março de 2012 O PENSAMENTO CURRICULAR E A RELAÇÃO ENTRE PODER E CONHECIMENTO: CONTROLE E REGULAÇÃO SOCIAL Lisete Jaehn RESUMO: Com o intuito de colaborar na avaliação do percurso dos estudos curriculares brasileiros, esta pesquisa investiga as diferentes formas da relação entre conhecimento e poder na sua história, no período que compreende a década de vinte até a primeira…

RESUMO Melo, D. S. Possíveis práticas de formação docente. 2012. 50 f. Monografia (pós-graduação Latu-sensu) - Universidade de São Paulo/UNIVESP e NASCE, São Paulo, 2012. O estudo foi realizado objetivando a aquisição de repertórios conceituais sobre a educação continuada. Para tal ação utilizamos textos portadores da temática, pesquisas bibliográficas, leituras de livros, artigos eletrônicos, textos institucionais todos afins. Na pesquisa de campo optamos pela técnica do…

dificuldades dos professores do curso técnico de enfermagem na associação teoria versos pratica. silva, Maria Aparecida augusto Resumo A procura por cursos profissionalizante tem se tornado cada vez mais atraente no Brasil. Neste artigo vamos tratar sobre a importância dos cursos técnicos de enfermagem. Os cursos técnicos voltado para a área da saúde é fundamental para as instituições de saúde, no entanto, isso não garante assistência de qualidade aos seus pacientes. O objetivo deste

Introdução Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) da Educação Física se constituem num referencial teórico que busca a reflexão sobre os conteúdos curriculares a nível Nacional, Estadual e Municipal. Tendo em vista orientar e garantir a coerência das políticas de melhoria da qualidade de ensino, socializando discussões, pesquisas e recomendações, além de nortear a prática pedagógica do docente desta área, principalmente objetivando mostrar as formas e meios de adequação no que…

assistente social: desvendando significados Resumo: O artigo procura analisar o significado do estágio supervisionado no processo de formação profissional do assistente social, compreendido segundo as diretrizes curriculares do Serviço Social, como uma atividade curricular obrigatória, que se estabelece a partir da inserção do aluno no espaço sócio-ocupacional, com o objetivo de sua capacitação para o exercício profissional. Aponta a necessidade de compreender e problematizar o…

1 INTRODUÇÃO – (o título INTRODUÇÃO não pode ser substituído) O presente Estágio – Educação Especial tem como objetivo, observar na realidade nos contextos escolares como é feita a inclusão de conhecimentos sobre o atendimento aos alunos, de diferentes etapas e níveis de ensino, com necessidades especiais. A prática de inclusão vem cada vez mais ocupando espaços sociais, e outros ambientes que permitem com que as pessoas com necessidades especiais adquiram