Sintese Do Video A Historia Das Coisas

BRASÍLIA – DF 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA – IESB PROGRAMA NACIONAL DE ACESSO AO ENSINO TÉCNICO COMPUTAÇÃO GRÁFICA – NOTURNO – CAMPUS ASA SUL SAMUEL VANDERLEI DA SILVA COMPUTAÇÃO GRÁFICA: História e aplicações. BRASÍLIA – DF 2014 Sumário 1 INTRODUÇÃO Esse trabalho visa a fazer uma retrospectiva do que seja a computação gráfica. Desde o momento em que surgiu, sua evolução ao ongo…

forma política? Em que situações? A seguir, apresente a imagem abaixo e peça aos alunos que digam quais são os significados atribuídos à palavra “Política” nas diferentes manchetes de jornal. Neste momento, os professores de Língua Portuguesa e História poderão contribuir com as discussões (Se necessário, o professor de Português poderá trabalhar com o portador de texto – jornal, destacando a função das manchetes, comum a este gênero informativo). Fonte:…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: HISTÓRIA GERAL – 60h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é…

PLANO DE HISTÓRIA GERAL- 2º MÓDULO ------------------------------------------------- Título da Aula 44: O Imperialismo Conteúdo da Teleaula * As novas necessidades da Europa; * Os grandes impérios coloniais; * O imperialismo europeu nos Balcãs; * Japão: a nova potência asiática; * Os Estados Unidos: consolidação e expansão; * A Paz Armada (1871-1914) Competências/ Habilidades da aula * Explicar as razões que levaram à intensificação do colonialismo europeu no período;

RESUMO O presente artigo aborda os principais tópicos relacionados a historia do conhecimento, relatando sub-tópicos como O Conhecimento e os primeiros filósofos, desde seu principio até sua atualidade, mencionando ainda, uma breve descrição de temas como Sensação, Percepção, Memória, entre outros tópicos de mesma natureza relatados no decorrer da leitura do presente artigo. Palavras - chave: Conhecimento, filosofia, razão etc. 1. INTRODUÇÃO O conhecimento Baseia-se na especulação

necessárias 9. Metodologias 10. Conteúdos 11. Recursos 12. Avaliação 13. Síntese /Culminância 14. Bibliografia 1-Projeto: “Quem conta, reconta... faz de conta”. 2-Eixo temático: Pluralidade cultural 3-Problemática: Por meio de experiências percebemos o quanto a historia nos auxilia na alfabetização e no trabalho de faz de conta na educação infantil prende…

Nieto INTRODUÇÃO: A realização deste trabalho consiste na apresentação da teoria do filósofo francês René Descartes. Este trabalho foi dividido em partes que inicia com apresentação de um vídeo sobre sua historia e suas obras, após sua biografia e seus pensamentos e conhecimentos. Historia: René Descartes nasceu em Estocolmo no ano 1596, faleceu em 1650. Filósofo, físico e matemático francês, durante a Idade Moderna também era conhecido por seu nome latino Renatus…

..............................................................................................................03 2. Síntese dos vídeos.......................................................................................................04 2.1. Arquimedes...............................................................................................................04 2.2. A História da Matemática.........................................................................................08…

potência presente na linguagem artística, possibilitando a invenção, o surgimento do novo que se dá no entrecruzamento intensivo de fluxos, movimentos e relações. Esse relata o resultado de uma pesquisa que buscou analisar a produção e a divulgação de vídeos no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, a tessitura das conversações e agenciamento dos processos de aprendizagem e ensino experimentados no currículo produzido no cotidiano escolar. O enfoque metodológico…

sala procuro oportunizar o aluno a compartilhar tudo o que ele já traz em sua bagagem de conhecimento. A apresentação dos conteúdos sempre vem depois de uma conversa informal com troca de informação entre professor e aluno. Cada aluno tem uma historia social, que acaba refletindo em sala de aula, por isso e preciso que o professor conheça bem o seu aluno, para compreender o seu dese4mpenho. O aluno e avaliado em todos os aspectos e diariamente. Além do dialogo que e primordial,…