Sintese Da Apologia De Socrates

formas ou, se necessitamos de uma síntese absolutista: de que a verdade não existe por si. Exemplifiquemos: mediante a ideia de que um sujeito no Brasil escreve com sua caneta, e no mesmo ato um inglês 'writes with your pen'; apenas neste jogo das linguagens que descreve o mesmo ato, um terceiro poderia ao buscar aquele pequeno conhecimento da verdade sobre o objeto de plástico pontiagudo perguntar-se: pen ou caneta? Ora, obviamente aqui tentamos fazer uma síntese até mesmo mui…

A PAIDEIA DE SÓCRATES E PLATÃO E A REALIDADE DA EDUCAÇÃO ATUAL NO BRASIL Atibaia - SP 2009 TERESINHA DE SOUZA MENEZES A PAIDEIA DE SÓCRATES E PLATÃO E A REALIDADE DA EDUCAÇÃO

pré-socrática por uma unidade originária (a physis) iniciada com Tales de Mileto e finalizada em Demócrito de Abdera (que embora tenha falecido pouco tempo depois de Sócrates, tem seu pensamento inserido dentro da filosofia pré-socrática). A principal doutrina sofística consiste, em uma visão relativa de mundo (o que os contrapõe a Sócrates que, sem negar a existência de coisas relativas, buscava verdades universais e necessárias). A principal doutrina sofística pode ser expressa pela…

SOUSA O PODER COERCITIVO DA CIDADE-ESTADO NA GRÉCIA ANTIGA SOBRE OS INDIVÍDUOS Henrique Porto de Castro Matricula: 144176 Goiânia, 19 de junho de 2014 INTRODUÇÃO Pretendeu-se, nesse trabalho, apresentar uma breve síntese da sociedade grega e de sua relação tanto com a religião quanto com os seus líderes ou dirigentes. Vale ressaltar que, embora o tema escolhido não seja deveras amplo, diversos autores o trabalham de forma bastante exaustiva e,…

pontos -Capacidade de procurar ideia, nomes, exemplos diferentes dos referidos na aula ou no manual. Conteúdos do tema/módulo – 100 pontos -Boa articulação do módulo nas suas componentes com as informações recolhidas e trabalhadas. -Elaboração de sínteses ou de esquemas que esclareçam os aspectos fundamentais do tema/módulo. -Definição de conceitos -Biografias -Estudos de casos – situação problema -Mapas cronológicos -Mapas de localização espácio temporal -Curiosidades…

INTRODUÇÃO Platão foi um dos principais filósofos gregos da Antiguidade. Ele nasceu em Atenas, por volta de 427/28 a.C., foi seguidor de Sócrates e mestre de Aristóteles. O nome pelo qual ficou conhecido era possivelmente um apelido, aparentemente ele se chamava Arístocles. Este filósofo se encontrava no limiar de uma época, entre os valores antigos e um novo mundo que emergia o que lhe propiciou uma riqueza de idéias sem igual. Ele tinha o poder de abordar os temas mais diversos, mais…

saber que se desenvolve na Europa durante o século XVII tendo como referências principais o cartesianismo isto é, a filosofia de René Descartes, a ciência da Natureza galilaica isto é, a mecânica de Galileu Galileu, a nova idéia do conhecimento como síntese entre observação, experimentação e razão teórica baconiana isto é, a filosofia de Francis Bacon e as elaborações acerca da origem e das formas da soberania política a partir das idéias de direito natural e direito civil hobbesianas…

Ser é uno; Parmênides – O ser é uno. Conclusões – Nada muda, tudo é sempre Igual. (Estabilidade). Heráclito – Tudo muda, nada Permanece. (Mudança – transformação). Materialismo – “Não podemos nos banhar duas vezes no mesmo rio” 4. Empédocles – Síntese de Heráclito x Eleatas 5. Atomistas – teoria dos Átomos Demócrito – átomos; Anaxágoras – (Homeomorias). As principais características da cosmologia: É uma explicação racional e sistemática sobre a origem, ordem e…

concentram-se na distinção de dois mundos: o visível, sensível ou mundo dos reflexos, e o invisível, inteligível ou mundo das idéias. Discípulo de Sócrates, desenvolve a teoria do método (ou dialética) e a teoria da reminiscência, segundo a qual o homem vive no mundo das idéias antes de sua encarnação e as contempla em seu estado puro. Após a morte de Sócrates, em 399 a.C., deixa Atenas e viaja por muitos anos, passando pelo Egito e pela Itália. Na Sicília, é incumbido de ensinar…

filosofia antiga: Platão e Aristóteles. V. II. Trad. Henrique Cláudio de Lima Vaz e Marcelo Perine. São Paulo: Loyola, Exercício de fixação Marque (V) ou (F) para as seguintes características gerais da lição: Pensando com os gregos. 1 ( ) Sócrates e Platão aceitam a validade das opiniões e das percepções sensoriais e trabalham com elas para produzir argumentos de persuasão. 2 ( ) As idéias se referem à essência íntima, invisível, verdadeira do mundo e só podem ser…