Sintese A Ldb E O Plano Nacional De Educação Saviani

4º ANO 5° ANO 5° ANO SRM SRM EDUCAÇÃO FÍSICA E PSICOLOGIA GEOGRAFIA LETRAS PEDAGOGIA PEDAGOGIA LETRAS E PSICOLOGIA PEDAGOGIA GEOGRAFIA LITERATURA ISIS DE FATIMA KLECHOVICZ LUZIA FERNANDES BENDER CRISTIANE NASCIMENTO B. AMARAL VERA LUCIA GRIBOSE MARCIA REGINA ARAUJO PARTICA LUCIANA MARIA RIBEIRO ZENILDE A. DOS SANTOS SILVA PEDAGOGIA PEDAGOGIA LETRAS EDUCAÇÃO FÍSICA LITERATURA ARTES ARTES EDUCAÇÃO FÍSICA S.A.C. NORMAL SUPERIOR LETRAS EDUCAÇÃO FÍSICA PEDAGOGIA…

MAGISTÉRIO SUPERIOR ............................96 7.2.3.2. TEMPO DE EXERCÍCIO PROFISSIONAL FORA DO MAGISTÉRIO NA ÁREA DE FORMAÇÃO .............................................................................................96 7.2.4. POLÍTICA E PLANO DE CARREIRA ........................................................97 7.2.5. PROJETOS DE PESQUISA E PUBLICAÇÕES .......................................... 101 8. INFRA-ESTRUTURA…

POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL E(M) TEMPO INTEGRAL: QUANDO A DIDÁTICA FAZ A DIFERENÇA O presente painel compreende estudos desenvolvidos no âmbito do Grupo de Pesquisa interinstitucional Núcleo de Estudos-Tempos, Espaços e Educação Integral, vinculado oficialmente ao Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Como um de seus objetivos, este grupo busca aprofundar suas reflexões acerca das temáticas da educação integral e tempo integral, por…

1 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O QUE DIZ AS PRÁTICAS Daiane de Oliveira Valasques1 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Mário Sérgio Bastos Porto2 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Resumo: Este trabalho refere-se a um relato de experiência, fruto de uma pesquisa de campo realizada no Colégio Municipal Stela Câmera Dubois e no Colégio Estadual Vilma Brito Sarmento no município de Jequié (BA), onde foram observadas duas turmas do Segmento I, Ano 1, do Programa de…

INTELLECTUALLY-DEFICIENT PEOPLE Maria Silvia Cárnio 1 Elsa Midori Shimazaki 2 Resumo Objetivou a estudar o processo de ensino da leitura e escrita em pessoas classificadas deficientes intelectuais. Para tanto se apresentou a história da educação dessas pessoas ao longo da história do ensino da escrita às pessoas com deficiência intelectual. As concepções de deficiência revelam o entendimento a respeito da sociedade e do homem ao longo dos anos. A preocupação com a apropriação da leitura

DÉCADA DE 1960 NA VISÃO DE ÁLVARO VIEIRA PINTO E UNIÃO NACIONAL DOS ESTUDANTES ( UNE) Crislaine de Camargo Titski Universidade Estadual do Centro Oeste – Irati crisctitski@hotmail.com Michelle Fernandes Lima Universidade Estadual do Centro Oeste – Irati mfernandeslima@yahoo.com.br RESUMO Este trabalho tem como objeto de estudo, a análise do debate pela Reforma Universitária na década de 1960, com especial destaque para a União Nacional dos Estudantes (UNE) e a…

DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CAMPUS II – ALAGOINHAS CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA MARIA LUIZA SOUZA DOS SANTOS EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ALAGOINHAS – BAHIA 2012 MARIA LUIZA SOUZA DOS SANTOS EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciada em Educação Física no Campus II da…

CURSO PREPARATÓRIO ESTADO – 2014 DIRETOR & SUPERVISOR DIRETOR /SUPERVISOR- MOD V 1. OLIVEIRA, D AE (ORG.). GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS. 10. ED., PETRÓPOLIS:VOZES, 2013. (pg. 02) 2. EM ABERTO: GESTÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DE GESTORES.BRASÍLIA, VOL. 17, N. 72, ABR./JUN. 2000. (pg. 15) 3. . LIBÂNEO, JC, OLIVEIRA JF E TOSCHI, MS. ED ESCOLAR: POLÍTICAS, ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO.CORTEZ, 2012. INTR, 2ª E 4ª PARTE. (pg. 25) 4. SP. DEL CEE Nº 10/97. NORMAS PARA

13330748 Introdução Objetivo O objetivo principal deste trabalho é conhecer as tendências pedagógicas vivenciadas no contexto da educação brasileira no decorrer da história da educação desse país. Também, por meio de pesquisas e discussões que aqui realizaremos sobre as tendências pedagógicas, buscaremos entender a concepção de educação e Didática e a influência das tendências pedagógicas brasileiras apresentadas no processo ensino-aprendizagem. Divisão do Trabalho…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA LUCILLA ALVES VALENTIN LOPES O DESAFIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA GOIÂNIA 2013 LUCILLA ALVES VALENTIN LOPES O DESAFIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como parte