Psicologia da educação

Educação. A escola é um local de convívio, de troca, de compartilhamento, um lugar ricamente social. Por sua importância, é comum que outras áreas cientificas se manifestem em sua construção. E através deste trabalho vamos ver e entender como a Psicologia e seus teóricos elaboraram teorias de aprendizagem que nos auxiliam nas praticas educacionais. Vamos conhecer como Freud, Jean Piaget, Wallon e Vigotski contribuíram para a História da Educação. Sigmund Freud Uma das mais importantes revoluções do Século XX teve como responsável certo judeu que nasceu na Moravia e viveu quase toda a vida em Viena. Trata-se do médico Sigmund Freud. Interessado em neurologia, especializou-se no estudo de doenças nervosas. Para aperfeiçoar sua técnica, estudou, durante um ano, com o famoso psiquiatra francês Jean Charcot, que utilizava a hipnose no tratamento de alguns casos. Desse contato, conheceu um outro médico de Viena, Joseph Breuer, que tratava de casos semelhantes utilizando um método diferente: fazer o paciente falar sobre seus sintomas. Freud experimentou a técnica e gostou. Outros componentes da história pessoal de Freud e de seu tempo são considerados importantes na formulação de sua teoria, mas vamos deixá-los de lado. Abordemos diretamente sua formulação teórica. Segundo Freud, a mente humana pode ser comparada a uma montanha de gelo flutuando no mar. A parte que se vê, a que está acima da água, representa a região da consciência. A maior parte, a que…

contraposição à psicologia intelectualista. Palavras-chave: psicologia educacional; educação e sociedade; teorias da educação. em discursos ou em escritos, o desenvolvimento do pensamento crítico e a formação para o exercício da cidadania. Isso posto, este artigo tem duas finalidades: apresentar dados e informações acerca das tendências anteriormente apontadas, que permitam extrair as conseqüências, nem sempre positivas, da intromissão da Psicologia no campo educativo; e indicar,…

intelectualista. Palavras-chave: psicologia educacional; educação e sociedade; teorias da educação. ma visão de conjunto das influências da psicologia, presentes e pretéritas, sobre o pensamento e a prática educacionais indica regularidades importantes: - a concentração acentuada na psicologia da criança e da aprendizagem, seguida à distância de estudos e pesquisas em torno de jovens e adolescentes no contexto escolar; U - a primazia de estudos, pesquisas e orientadores legais…

contraposição à psicologia intelectualista. Palavras-chave: psicologia educacional; educação e sociedade; teorias da educação. em discursos ou em escritos, o desenvolvimento do pensamento crítico e a formação para o exercício da cidadania. Isso posto, este artigo tem duas finalidades: apresentar dados e informações acerca das tendências anteriormente apontadas, que permitam extrair as conseqüências, nem sempre positivas, da intromissão da Psicologia no campo educativo; e indicar,…

“Desenvolvimento Psicomotor da Criança de 0 a 6 anos” Amanda Morais Alves R. A: 1280120 Presidente Prudente 2009 “Desenvolvimento Psicomotor da criança de 0 a 6 anos” Introdução O…

escrito de acordo com a norma c u l t a padrão da Língua Portuguesa e dentro das Normas Acadêmicas do Grupo UNINTER. Papel: A4 (21 cm x 29,7).  Margens: Superior e esquerda: 3,0 / Inferior e direita: 2,0.  Fontes: Deve-se utilizar a fonte Arial, tamanho 12 em todos os textos redigidos (com exceção das citações com mais de três linhas e notas de rodapé, nas quais se deve utilizar fonte Arial tamanho 10).  Espaçamentos: Todo o texto deve ser digitado com espaço 1,5 entre linhas,…

Fliess , com quem tinha grande prazer em discutir suas idéias. Nos anos de 1892 a 1895 , Freud gradualmente desistiu da hipnose , que substitui pelo divã , não mais utilizado para hipnotizar , mas para que o paciente em uma posição confortável , fizesse um esforço para lembrar os traumas que estariam na origem de seus problemas .Com o paciente relaxado , Freud conduzia uma livre associação de idéias , através da qual terminava por encontrar lembranças “recalcadas” pelo paciente ,e que…

todos meus amigos que de alguma forma ajudaram-me a concluir este trabalho monográfico, em especial meu amigo Rafael Martins que deu-me um belo suporte informático. A minha querida irmã em Cristo e professora Marli pela contribuição no início de tudo. E a meu querido professor e orientador João Bosco por sua atenção, apoio e orientação monográfica, que muito me ajudaram a concluir este trabalho tão gratificante. “A formação psicológica dos professores não pode ficar limitada…

cognitiva, física e social). Apresentado a Universidade do Estado da Bahia, UNEB Campus – VII como requisito na disciplina de Psicologia e Educação sob a orientação do professor Gilberto Lima dos Santos. Senhor do Bonfim - BA 2014 SUMÁRIO 1. NOTA INTRODUTÓRIA.........................................................................................04 TEORIA PSICOSSEXUAL DO DESENVOLVIMENTO.............................................05 1.1 Fundamentação teórica Estágio…

Psicomotricidade: histórico e conceito. Os aspectos instrumentais do desenvolvimento: aprendizagem, linguagem, o brincar, os processos práticos de socialização. O brincar psicomotor. Os subfatores que interferem na aprendizagem: tônus, lateralidade, estruturação espaço-temporal, equilíbrio, percepções sensoriais, esquema e imagem corporal, praxias globais e finas. A educação psicomotora e suas implicações na aprendizagem. Os fundamentos teóricos básicos; observação e avaliação do…