Sinais E Libras

DISCIPLINA | LIBRAS I | PROFESSOR RESPONSÁVEL | Ana Cristina Queiroz Agria | SEMESTRE: 4º | CARGA HORÁRIA: 80 horas | VIGÊNCIA: 2012 | EMENTA | | O sujeito surdo: conceitos, cultura e a relação histórica da surdez com a língua de sinais. Noções linguísticas e básicas de LIBRAS: parâmetros, classificadores e intensificadores no discurso. A gramática da língua de sinais. Aspectos sobre a educação de surdos. Teoria e técnicas da tradução e interpretação em LIBRAS/Língua Portuguesa

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS História 1ª Série Libras A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

A LIBRAS distingue-se do Português porque (FELIPE, 1997 - Adaptada): I. a LIBRAS não possui todos níveis de uma língua: fonológico, estrutural, semântico, pragmático. II. a LIBRAS é visual-espacial e o português é oral-auditivo. III. a Língua Portuguesa possui universais linguísticos e a LIBRAS não possui. IV. a LIBRAS é uma linguagem e a língua portuguesa é uma língua. Estão CORRETAS as alternativas: Escolher uma resposta.De acordo com Choi et. al. (2011, p. 70-75), a…

Por que aprender LIBRAS? às quarta-feira, novembro 07, 2012 Além de inúmeras disciplinas específicas de área a serem cursadas, muitos alunos dos cursos de graduação se deparam com a obrigatoriedade de aprender a língua brasileira de sinais, quando então se perguntam: por que devo aprender LIBRAS? A obrigatoriedade da disciplina de LIBRAS ocorreu com o decreto 5.626, de 22 de dezembro de 2005, após o reconhecimento da LIBRAS como uma das línguas oficiais no país, através da Lei 10.436 de 24 de

2. A Educação dos Surdos: Contexto Histórico. 2.1 Um Breve Panorama Histórico da educação de Surdos. . Para se refletir sobre a atual formação de professores em línguas de sinais, sendo esse o principal foco desse estudo, não há nada melhor do que fazer um breve passeio pelas raízes da história da educação de surdos. Conhecer a historia de Surdos proporcionará reflexão e questionamento a cerca do tema, como por exemplo: por que atualmente, apesar de se ter uma política de…

Resposta Selecionada: a. Sagui, II) Jacaré, III) Rafael, IV) Tucano Pergunta 2 O que é denominada palavra na língua oral-auditiva, em LIBRAS recebe o nome de: Resposta Selecionada: a. Sinal. Feedback da resposta: Alternativa: A Comentário: o léxico na língua de sinais recebe o nome de sinal. Pergunta 3 Sobre a LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), é correto afirmar que: Resposta Selecionada: e. É a língua natural da comunidade surda no Brasil.…

LIBRAS Elaborem uma lista dos itens que o grupo destacou como favoráveis ao ensino de libras desde a educação infantil e justifique. A linguagem media a relação do homem com o mundo e permite o homem estruturar suas seus pensamentos, planejar suas ações, registrar o que conhece e comunicar-se, tornando assim, a língua fator indispensável ao desenvolvimento dos processos mentais. O ensino de libras para crianças surdas na educação

criança pode não ouvir apenas os sons mais fracos ou até mesmo não ouvir som algum. Comunicação Gestual Existem várias formas de comunicação gestual: Português sinalizado; Libras; mímica; pantomima, alfabeto manual, comunicação total, bilingüismo e outros. LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais LIBRAS, ou Língua Brasileira de Sinais, é a língua materna dos surdos brasileiros e, como tal, poderá ser aprendida por qualquer pessoa interessada pela comunicação com essa comunidade. Como…

comprometida. Imagem 2 No final do século XV, não havia escolas especializadas para surdos; pessoas ouvintes tentaram ensinar aos surdos; surge Giralamo Cardamo, um italiano que utilizava sinais e linguagem escrita; posteriormente Pedro Ponce de Leon, um monge beneditino espanhol que utilizava, além de sinais, treinamento da voz e leitura dos lábios. Imagem 3 Nos séculos seguintes, alguns professores dedicaram-se à educação dos surdos. Entre eles, destacaram-se Ovide Decroly…

ser bilíngue. Para ele, o desenvolvimento escolar dos surdos só será efetivo se a língua de sinais for aceita como língua materna ou primeira língua. Na filosofia educacional bilíngue aplicada à Educação de Surdos, a língua falada no país é ensinada como segunda língua na modalidade escrita e, caso o aluno quiser, na modalidade oral (JOKINEN, 1999). Ou seja, o aluno surdo deve aprender a língua de sinais como primeira língua, passando essa a ser utilizada no ensino de todas as áreas do…