Simulado Prova De Direção Escolar

cotidiano da escola, tenho como área de interesse de estudos e pesquisas no âmbito da Coordenação Pedagógica a formação continuada dos professores, quanto ao envolvimento no Projeto Político Pedagógico-Pastoral, onde tem suas características em ambiente escolar saudável, bem como na constituição de uma escola eficaz, partindo do diálogo franco, da busca conjunta pela resolução de eventuais problemas, onde parte desta cultura é essencial para a construção do bom ambiente de trabalho,…

experiência vivenciada, enfim, entre a “teoria” acadêmica e a “prática” escolar (Caimi, 2008, p.170). O conteúdo deste relatório vemavaliar e retratar o ensino de historia no Ensino Médio, tendo por base o estudo de textos discutidos em sala de aula e o estágio propriamente dito com carga horária de 70 horas aula, sendo 20 de observação e 50 de regência (de um mini- curso) em sala de aula. “A História enquanto disciplina escolar, ao se integrar à área das Ciências Humanas e suas…

Legislativo, Câmara dos Deputados, Centro de Formação, Treinamento e Aperfeiçoamento (Cefor), 2010. 1. Administração escolar, democratização, Distrito Federal (Brasil). 2. Comunidade, participação política, Distrito Federal (Brasil). 3. Processo legislativo, Distrito Federal (Brasil). I. Título. GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGCDU 37.014(817.4) Palavras-chave: 1. Conselho Escolar. 2. Comunidade Local. 3. Democracia participativa. 4. Democracia representativa. 5. Gestão…

composição: a) Para os cargos de Professor I e Professor II, duas etapas, sendo a primeira de Prova Objetiva de Conhecimentos e a segunda de Prova de Títulos; b) Para os cargos de Motorista e cozinheiro, duas etapas, sendo a primeira de Prova Objetiva de Conhecimentos e a segunda de prova prática; c) Para os demais cargos, uma única etapa, de Prova Objetiva de Conhecimentos. 1.2.1. Para todos os cargos, a prova objetiva de conhecimentos, eliminatória e classificatória, visará a avaliação…

finalidade selecionar, gerir e nortear os colaboradores na direção dos objetivos e metas da empresa. A dinâmica de grupo é mais uma etapa do processo de seleção que avalia as questões de comportamento do candidato diante dos demais concorrentes. Nesse processo, não são analisados conhecimentos técnicos, mas a capacidade de expressar idéias e integrar-se. O objetivo é avaliar o desempenho do candidato e como desenvolve o trabalho em grupo. As provas ou testes de conhecimento têm como…

tanto, é de salutar importância predizer que o programa da disciplina Estágio Supervisionado II da Universidade do Estado do Amazonas objetivou a inserção dos acadêmicos do 7º período do Curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa ao contexto escolar na condição de co-regentes a fim de que continuem a constatar a realidade do futuro local de trabalho, compreendam a importância do estágio à sua formação acadêmica, reflitam e analisem as práticas pedagógicas em voga, e elenquem as…

PEDREROS, 1997; AZEVEDO, 2004; PÉREZ et al, 1992; RODRIGUES & BORGES, 2008; MUNFORD & LIMA, 2007; ZOMPERO & LABURÚ, 2010). Também vem confirmar o exposto acima é que o ensino por investigação explora aspectos da investigação científica no contexto escolar, dando ênfase ao valor dos problemas para a construção de conhecimentos, ou seja, da situação problema. Desta forma (Azevedo, 2004, p. 19) cita que: se tivermos como objetivo um planejamento e uma proposta de ensino por…

deve ser o norteador do currículo no Curso Técnico de Nível Médio em Mecânica, na forma Subsequente, na modalidade presencial. Caracteriza-se, portanto, como expressão coletiva, devendo ser avaliado periódica e sistematicamente pela comunidade escolar, apoiados por uma comissão avaliadora com competência para a referida prática pedagógica. Qualquer alteração deve ser vista sempre que se verificar, mediante avaliações sistemáticas anuais, defasagem entre perfil de conclusão do…

que uma nova inteligência 2 está se desenvolvendo nas novas gerações que crescem incluídas na cultura digital. Para cooperar com os professores que corajosamente assumem essas novas funções – transformar as práticas pedagógicas na convivência escolar – estamos apresentando este conjunto de informações. O propósito não é oferecer “manuais”, receituários para reprodução, nem “ferramentas de ensino” que não servem à revolução que estamos acompanhando. A concepção de ensino até o século…

PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA DO DISCURSO À PRÁTICA: COMO SE CARACTERIZA A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR ENTRE PROFESSORES DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO RUTH LONGUINHO DE MORAIS GOIÂNIA 2009 RUTH LONGUINHO DE MORAIS DO DISCURSO À PRÁTICA: COMO SE CARACTERIZA A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR ENTRE PROFESSORES DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação em…