Avaliações externas

AS AVALIAÇÕES EXTERNAS INTRODUÇÃO O Sistema Educacional Brasileiro passou por diversas mudanças ao longo da historia do país e a estrutura que se tem hoje é resultado dessas mudanças. Os primeiros sistemas garantiam a educação apenas da elite, excluindo a grande massa popular. Não se investia em escolas públicas e não havia incentivo à formação de professores. Essa desigualdade persistiu durante muitos anos e muitas tentativas de se transformar essa realidade não surtiu os resultados esperados. Diante disso a Lei nº 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases (LDB) surgiu com o propósito de normatizar o sistema educacional e garantir o acesso à educação para todos de maneira igualitária. Essa lei traz definições que orientam o sistema educacional promovendo mudanças significativas no cenário da educação brasileira. Ao estabelecer as diretrizes e bases da educação nacional a LDB determina, no Art. 9º inciso IV, a criação de um Plano Nacional de Educação onde deve se estabelecer competências e diretrizes para a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. Esse plano deve ser elaborado pela União em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, além disso a União, em colaboração com os sistemas de ensino, deve assegurar o processo nacional de avaliação do rendimento escolar nas séries de ensino básico e no ensino superior. Para atender o disposto na lei, quanto às avaliações, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio…

ideais da escola. 3- Implantação do PNAIC; O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. É uma ação inédita que conta com a participação articulada do governo federal e dos governos estaduais e municipais, dispostos a mobilizar o melhor dos seus esforços e recursos, valorizando e apoiando professores e escolas, proporcionando materiais didáticos de alta qualidade para todas as crianças e implementando sistemas adequados de avaliação, gestão e monitoramento. 4- Implantação…

para serem trabalhadas com os alunos para que eles possam adquirir conhecimento de como as provas será aplicadas a eles. DESENVOLVIMENTO O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) implantado em 1990 é coordenado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP),autarquia do Ministério da Educação (MEC).Realizado de dois em dois anos,o SAEB tem como principal objetivo avaliar a Educação Básica brasileira e contribuir para educação de qualidade.…

1. INTRODUÇÃO O estudo a seguir, versa sobre a observação dos métodos e técnicas de alfabetização aplicadas no segundo ano do Ensino Fundamental da Escola Hermínia Mendonça de Queiroz. Somos conhecedores que o processo de alfabetização, ultrapassa as fronteiras escolares e desperta o interesse político e social, visto que o analfabetismo caracteriza o desequilíbrio nos eixos socioeconômicos e educacionais de um país. Em face ao exposto, foram desenvolvidos inúmeros projetos e…

localizada na Comunidade de Cachoeira de Fora, no município de Arneiroz e atende crianças e adolescentes da Educação Infantil ao 9º Ano. O referido estágio aconteceu no período de 11/11/2014 a 17/11/2014 no turno da manhã, no 2º ano do Ensino Fundamental I, modalidade PAIC. O trabalho em questão traz detalhamentos das aulas, por mim regidas e observadas além de aspectos físicos, funcionais, ambientais, corpo docente, núcleo gestor e corpo discente. Avaliando o ambiente escolar, a…

alunos, buscou-se identificar as formas em que os professores desenvolvem seu trabalho na escola e se os conteúdos estão sendo significativos para a sua aprendizagem. IDEB - Resultados e Metas 8ª série / 9º ano Na avaliação de 2007, nos anos finais do ensino fundamental, a nota do município ficou em 4,2, ou seja, subiu aproximadamente 8% em relação a 2005 que foi 3,9. A média projetada para 2007 era de 3.9 para o município de São Mateus. Com o trabalho de equipe as…

presença. Passo 2: Leia os textos teóricos. Aí você se prepara para seguir com as demais atividades do ED. Passo 3: Responda à Atividade Discursiva 1. Aí você já tem mais 25% de presença. Passo 4: Responda à Atividade Discursiva 2. Mais 25% de presença, garantidos no seu ED. Passo 5: Faça o Simulado Parcial. São apenas 5 questões que trabalham o conteúdo apresentado no seu ED. Você tem dez chances para responder cada questão do simulado e além disso você poder repetir todo…

para ele e para a sociedade, é neste contexto que a avaliação do processo do ensino aprendizado em uma visão da gestão escolar se faz importante para a melhoria educacional, visto que é um dos aspectos do processo da aprendizagem antes de ser um meio de controle ou de seleção. Dessa forma a avaliação é compreendida como um vasto sistema de apoio à aprendizagem é com essa visão que o Programa Alfabetização na Idade Certa avalia os alunos do 2º ano, através da provinha PAIC e do SPAECE…

.......................14 4Referências.............................................................................................................15 1 INTRODUÇÃO A Provinha Brasil é uma avaliação diagnóstica do nível de alfabetização das crianças matriculadas no segundo ano de escolarização das escolas públicas brasileiras. Essa avaliação acontece em duas etapas, uma no início e a outra ao término do ano letivo. A aplicação em períodos distintos possibilita aos professores…

Municipais - Língua Portuguesa - 5º ano EF Resultado 2013 NOME ESCOLA Matrículas no 5º EF 2013 Proeficiência Média 2013 % Baixo 2013 % Intermediário 2013 % Recomendado2013 EM DA FAZ DO PEAO 14 223,51 7,7% 38,5% 53,9% EM N SRA DAS GRACAS 3196,61 33,3% 66,7% 0,0% EM ALTO DO PIAO 2226,26 0,0% 50,0% 50,0% EM FAZ MIGUEL MEDEIROS 4218,08 0,0% 75,0% 25,0% EM CAP INACIO ANTONIO DA SILVA 2169,78 100,0% 0,0% 0,0% EM MELKIZEDEQUE ANDRADE 33 227,76 9,1% 48,5% 42,4% EM DE LAVRINHA 3201,17…