Simulada 2

TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: Estudo do Processador Neander-X SEMANA 1 e 2: Pesquisar as características do processador Neander-X e responda as seguintes questões: a) Quantos bits são utilizados para representar uma instrução? São utilizados 08 bits para instrução. b) Quantos bits são utilizados para representar um endereço? São utilizados 08 bits para endereço. c) Como são representados os números inteiros negativos? Os números negativos são representados como…

Instruções com 1 byte (NOP,NOT) • Instruções com 2 byte (STA,LDA,ADD,OR,AND,JMP,JN,JZ) - Função dos simuladores Facilitar ao máximo as atividades didáticas do professor e o apoio mais completo possível para as dificuldades comuns do aluno. Sendo criado um ambiente integrado para desenvolvimento, que executa em Windows e Linux incluindo: Editor de textos; Montador (assemble); Simulador da arquitetura; Visualizador da memória simulada; Ferramenta de apoio ao aprendizado de…

ATIVIDADES ESTRUTURADAS Organização de Computadores NOME DA DISCIPLINA: CÓDIGO: CCT0006 TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: Estudo do Processador Neander-X OBJETIVO: 1)Estudar o processador Neander-X; 2)Pesquisar o que são simuladores. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: Conhecer a composição básica de um processador; Conhecer as tabelas de representação de caracteres e sua funcionalidade; Entender o que são portas lógicas, instruções e endereços; Desenvolver a competência leitora e

executado em ambiente Windows e Linux, e que inclui: • Editor de textos; • Montador (assembler); • Simulador da arquitetura; • Visualizador da memória simulada; • Ferramenta de apoio ao aprendizado de instruções; • Utilitário para conversão de bases; • Simulador de visor e painel de chaves; • Gerador/carregador de imagem da memória simulada. No simulador, são mostrados os dois dispositivos de entrada e saída (8 chaves e um visor em formato hexadecimal), e diversos botões para…

Rio de Janeiro : PUC-Rio, Departamento de Administração, 2005. 240 f. ; 30 cm Dissertação (mestrado) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Departamento de Administração. Inclui referências bibliográficas 1. Administração – Teses. 2. Jogos de empresa. 3. Planejamento estratégico. 4. Metodologia de ensino. I. Macedo-Soares, Teresia Diana L.V.A. de. II. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Departamento de Administração. III. Título. CDD: 658…

receba informações de erros rapidamente e que simule uma execução do programa, visualizando interativamente o resultado. 2. CARACTERÍSTICAS DO PROCESSADOR NEANDER * Largura de dados e endereços de 8bits. * Dados representados em complemento de dois. * 1 acumulador de 8 bits (AC). * 1 apontador de programa de 8 bits (PC). * 1 registrador de estado com 2 códigos de condição: negativo (N) e zero (Z). * O tamanho máximo de memória endereçável, utiliza memória de…

94787066 Formação: Ensino Médio Normal Concluído em: 1. Experiência no Magistério: Experiência como estagiaria por uma ano, na área da educação infantil na escola municipal ,com primeiro e segundo período. 2. Atualmente trabalha em instituição escolar? Atualmente não trabalho em nenhuma instituição escolar. 3. Justificativa pela opção pelo curso de Magistério: A minha escolha pelo magistério foi por que gosto de mexer com…

representar um endereço? c. Como são representados os números inteiros negativos? d. Quantas instruções podem existir? e. Qual o tamanho máximo de memória endereçável? f. Quais são os registradores disponíveis? g. Qual o formato de uma instrução? 2. Pesquisar a função dos simuladores e comparar o simulador NeanderWin (simulador do processador Neander-X) com outro a sua escolha. Desenvolvimento: Características É um processador simples utilizado para fins acadêmicos,…

na formação do pedagogo que atuará nessa área, sem deixar de abordar a proposta pedagógica neste modelo de educação. 2 OBJETIVOS Temos como principais objetivos: Diferenciar e explicar o letramento e alfabetização; O desafio do pedagogo como mediador do conhecimento; Analisar o processo educativo eja 3 TIPOLOGIA Utilizaremos o tipo de pesquisa simulada, ou seja, exploraremos o tema proposto de forma teórica onde ao final apresentaremos aos colegas acadêmicos em…

trabalhada com muita ênfase com as crianças, pois a sua utilização proporciona desenvolvimento físico e mental. 2 OBJETIVOS Perceber os aspectos positivos que o ensino da música proporciona ás crianças da educação infantil; Analisar a importância da música e do lúdico como ferramenta pedagógica; Valorizar a música e seus benefícios na educação infantil; 3 TIPOLOGIA DA PRÁTICA Prática Simulada: essa Prática tem como principal característica a exploração de temas teóricos. Ela é…