Sigmund Freud Fases Pedagógicas

desenvolvimento intelectual dentro de uma cultura mais humanizada. A abordagem que ele nos inspira é sempre a de considerar a pessoa como um todo. Elementos como afetividade, emoções, movimento e espaço físico se encontram num mesmo plano. As atividades pedagógicas e os objetos devem ser trabalhados de formas variadas. Numa sala de leitura, por exemplo, a criança pode ficar sentada, deitada ou fazendo coreografias da história contada pelo professor. Os temas e as disciplinas não se…

totalidade. A CONTRIBUIÇÃO DE FREUD PARA A EDUCAÇÃO As maiores contribuições da Psicanálise para a educação em geral se dão através do estudo do funcionamento do aparelho psíquico e dos processos mentais, onde ocorre a aprendizagem do estudo dos vários tipos de pensamento, da aprendizagem através dos processos de identificação e dos processos de transferência que ocorrem na relação professor- aluno. Segundo Freud, os estudos psicanalíticos devem…

“Psicologia da educação”, sob orientação da professora-tutora a distância Gabriela Assis. PELOTAS 2013 Sigmunt Freud Nascido em Freiberg na Moravia, hoje Republica Checa, no ano de 1856 e falecido na cidade de Londres em 1939, aos 83 anos de idade. Circuncidado ao nascer o jovem Freud, recebeu uma educação judáica, não tradicionalista e aberta á filosofia do Iluminismo. Freud sempre se destacava pelo seu interesse em aprender. A educação foi fundamental para que ele…

2013 SIGMUND FREUD Sigmund Freud nasceu em 1856 em Frieberg, um território pertencente à Áustria. Filho de família judaica, a vida colegial foi um marco fundamental para a vida de Freud, devido ao seu alto grau de inteligência as expectativas depositadas no futuro desse garoto foram muito grandes, não só pelos familiares, como também pelo próprio Freud, onde ele mesmo reconhecia sua sapiência e consagrava seus estudos antes,

stephani-sandra@hotmail.com Sidrolândia, MS Setembro/2013 Sigmund Freud O criador da psicanálise nasceu na região da Moravia, República Tcheca. Aluno da Faculdade de Medicina da Universidade de Viena desde 1873, onde gostava de pesquisar no laboratório de Neurofisiologia. Em 1882, entrou…

Adriana Beltramelli ETAPA 1 - Aula-tema: Educação como aquisição de novos comportamentos, Teoria da Gestalt, Freud, Piaget, Vygotsky, Wallon. PASSO 1 - Fazer uma pesquisa mais aprofundada para cada teoria da aprendizagem estudada, focando os seguintes pontos: 1. Principais autores e conceitos de cada teoria; 2. Postura do professor e sua relação com o aluno; 3. Visão pedagógica sobre a aprendizagem; 4. Metodologias de ensino e aprendizagem; 5. Formas de avaliação.

Tutora a distância Flavia Ramalho Belo Horizonte/ MG 2013 SUMÁRIO Introdução ............................................................................................................04. Aspectos na Teoria de Sigmund Freud................................................................05 Aspectos na Teoria de Jean Piaget......................................................................07 Aspectos na Teoria de Henri…

Sigmund Freud Sigmund Freud, criador do paradigma psicanalítico, nasceu, em 1856, na cidade de Freiberg, Morávia, hoje, uma região da República Tcheca. Originário de família judia, viveu grande parte de sua vida em Viena, na Áustria, e morreu em Londres, capital da Inglaterra, em 1939, para onde se refugiou das perseguições do nazismo. Formado em medicina, interessou-se por estudar manifestações de desequilíbrio psi-cológico, ou seja, a área que abrangia o estudo do inconsciente humano,…

stephani-sandra@hotmail.com Sidrolândia, MS Setembro/2013 Sigmund Freud O criador da psicanálise nasceu na região da Moravia, República Tcheca. Aluno da Faculdade de Medicina da Universidade de Viena desde 1873, onde gostava de pesquisar no laboratório de Neurofisiologia. Em 1882, entrou…

minhas diversas ausências. Resumo Esta pesquisa teve como tema a transferência no campo da educação ou, exatamente, a possível interferência desse fenômeno descrito no campo da psicanálise, mas que se aparece também nas relações pedagógicas, podendo provocar dificuldades que atrapalham o processo de ensino-aprendizagem. Na psicanálise freudiana, a transferência é definida como uma “reedição de impulsos e fantasias despertadas e tornadas conscientes durante o…