Sexualidade Na Educação Infantil O Olhar Do Professor

COLATINA 2011 CORPO E MOVIMENTO: ALGUNS DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Débora Thomé Sayão Membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas da Educação de 0 a 6 anos UFSC Centro de Ciências da Educação Professora do Curso de Pedagogia A autora trata do tema “corpo e movimento” relacionado à Pedagogia, em especial à Educação Infantil, orientando adultos que atuam com crianças de zero a seis anos em creches e pré-escolas. Débora Thomé diz

brasileira é a diversidade étnica e cultural. Essa diversidade apresenta-se com características próprias segundo a região e a localidade; faz-se presente nas crianças que frequentam as instituições de educação infantil, e também em seus professores. O ingresso na instituição de educação infantil pode alargar o universo inicial das crianças, em vista da possibilidade de conviverem com outras crianças e com adultos de origens e hábitos culturais diversos, de aprender novas…

construído no bairro Monsenhor José Lopes dos Santos pela empresa Guimarães Lage. Essa obra gerou 100 empregos diretos e mais 50 terceirizados. A PMI investiu R$ 4.420.000,00 na importante iniciativa sócio-cultural. A Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional, no artigo 34, determina que o período de permanência do aluno na escola seja ampliado para tempo integral, com prioridade para regiões com situação de risco social. O tempo integral não se limita à permanência da criança na…

“Indisciplina na Educação Infantil”, o trabalho a seguir apresenta um Projeto de Intervenção Vivencial, a partir dessa problemática e a atuação do Pedagogo enquanto Gestor promovendo um Plano de Ação junto aos docentes. O trabalho apresenta o problema levantado no contexto da escola indagando os motivos do mesmo, descreve a equipe pedagógica envolvida, além de apresentar os objetivos serem alcançados. Em seguida utiliza-se de um referencial teórico para abordar o tema sob o olhar de…

no quarto; Pego um livro; Leio uma página; Coloco-o no criado- mudo; Desligo a luz; Ligo uma música; Deito-me e adormeço. TEXTO II 1- Observe o quadro de Diego Velázquez e perceba sua importância e imponência da autoridade religiosa e o olhar soberano do personagem retratado. Escreva sua análise a partir desse roteiro. R.: O Papa Inocêncio X, foi retratado por Diego Velázquez de acordo com a posição em que ele ocupa como Papa de Roma, príncipe de um Império mais influente do…

FUNÇÃO MATERNA, EDUCAÇÃO E ATO EDUCATIVO* THE MATERNAL FUNCTION, EDUCATION AND THE EDUCATIONAL ACT Thelma Pontes Borges, da Universidade Federal do Tocantins. RESUMO O presente texto tem como objetivo discutir como a função materna é condição para o surgimento de um sujeito psíquico instaurado no simbólico, considerando que, por tal função, é possível transformar um corpo biológico em humano, a partir das inscrições simbólicas dadas pelo Outro. Situamos a educação como…

Faculdade de Formação de Professores de Araripina – FAFOPA Centro de Pesquisa e Extensão Cultural – CEPEC Departamento de Pós-Graduação MARIA LUCIENE SANTOS SEXUALIDADE NA ADOLESCÊNCIA: UMA REALIDADE NA ESCOLA VITALINA MARIA DE JESUS Araripina – PE Dezembro 2012 MARIA LUCIENE SANTOS SEXUALIDADE NA ADOLESCÊNCIA: UMA REALIDADE NA ESCOLA VITALINA MARIA DE JESUS Trabalho apresentado a Faculdade de Formação de professores de…

Este trabalho aborda assuntos do multiculturalismo educação e diversidade dentro das escolas do Brasil e tem como objetivo mostrar como trabalha a diversidade e o multiculturalismo com as crianças da educação infantil e do ensino fundamental em um ambiente tão diversificado como é escola hoje em dia Apresenta também as leis Esse tema remete a possibilidade de reflexão a respeito da inclusão nas escolas,pois se percebe a dificuldade em que os educandos encontram para adaptar suas…

INTRODUÇÃO Observa-se que a ludicidade como campo do conhecimento tem sido discutida pelos estudiosos, e muitas vezes solicitada para auxiliar o trabalho do professor na educação infantil por ser uma ferramenta importante na vida do ser humano inclusive da criança, possibilitando a construção e reconstrução do seu próprio conhecimento. Mesmo assim, percebe-se que a utilização do lúdico como instrumento que auxilia no desenvolvimento intelectual da criança é ainda rejeitado por…

CONTRIBUIÇÕES A PEDAGOGIA E EDUCAÇÃO INTRODUÇÃO É necessário deixar de ser um transmissor para ser um mediador, para assim ajudar o aluno a potencializar a aprendizagem, a autonomia, a independência do pensamento. É por isso que o professor precisa deixar de ser um transmissor para ser um mediador, e um mediador precisa saber como as pessoas reagem, precisa conhecer as razões que levam os alunos a agir ou deixar de agir. A grande maioria dos professores é bem intencionada, quer acertar,