Sexo Na Escola

Brasil. Algumas opiniões têm sido apresentadas para explicar esse fenômeno. Destacam-se fatores como influência da mídia e seu conteúdo de teor erótico na formação de crianças e adolescentes, carência de qualidade no trabalho de orientação sexual nas escolas e/ou falta de uma intervenção familiar adequada no desenvolvimento da sexualidade. O envolvimento sexual precoce pode comprometer não somente o desenvolvimento de uma pessoa como também todo o seu bem-estar social e sua felicidade.…

do desenho amostral. RESULTADOS: A média geral do índice de Atividade Física foi 605,73 MET-min/dia (DP = 509,45). Escolares do sexo masculino (coeficiente = 134,57; IC95% 50,77; 218,37), da rede pública (coeficiente = 94,08; IC95% 12,54; 175,62) e o grupo do 5º ao 7º ano (coeficiente = 95,01; IC95% 8,10;181,92) apresentaram maiores índices quando comparados ao sexo feminino, à rede privada e ao grupo do 8º ao 9º ano, respectivamente (p < 0,05). Em média, os escolares permaneceram…

ENTREVISTAS 1ª entrevistada: Prof.ª X Disciplina que leciona: Português Escola em que leciona: Escola Municipal André Vidal de Negreiros Turma em que leciona: 6° ano Como trabalha os temas transversais em sala de aula? Os temas transversais não são disciplinas autônomas, mas temas que permeiam todas as áreas do conhecimento e estão sendo intensamente vividos pela sociedade, pelas comunidades, pelas famílias, pelos alunos e educadores em seu cotidiano e por isso se constituem na…

esforços para que haja maior rentabilidade e qualidade de ensino na sua escola, embora o gestor escolar não seja o único agente da educação, ele desempenha e continuará a desempenhar um papel muito importante na educação das futuras gerações, razão pela o gestor escolar neste contexto, o Director da escola é preciso que tenha uma participação activa no processo de organização Didáctica/Pedagógica e Administração da sua escola de forma a alcançar os objectivos a que se prepôs a alcançar…

GÊNEROS SEPARADOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: REFLEXÃO ACERCA DE TAL PROBLEMÁTICA DENTRO DA ESCOLA Martha Bezerra Vieira • Mestra em Educação pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora – MG (CES – MG) • Especialista em Natação – Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC – MG) • Especialista em Psicopedagogia – Fundação Dom André Arcoverde de Valença – RJ (FAA) • Especialista em Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) – Faculdades Integradas de Jacarepaguá •…

Feminização no Ensino Superior……………………………………………………………………6 Tabela 2: Feminização do Ensino Superior por Áreas Científicas…………………………………..7 Tabela 3: Frequências das idades por sexos…………………………………………….…………………37 Tabela 4: Análise Descritiva das Profissões…………………………………………………………………39 Tabela 5: Profissões com diferenças significativas entre sexos……..……………………………41 Influência do Género na Tomada de Decisão Vocacional em alunos do 12.º ano. 2 Influência do Género na Tomada de Decisão…

diferenças entre os sexos, não só as anatômicas, mas também com todas as expressões que caracterizam o homem e a mulher. A construção do que é pertencer a um ou outro sexo se dá pelo tratamento diferenciado para meninos e meninas, inclusive nas expressões diretamente ligadas à sexualidade, e pelos padrões socialmente estabelecidos de feminino e masculino. Esses padrões são oriundos das representações sociais e culturais construídas a partir das diferenças biológicas dos sexos e…

na definição das políticas publicas. A aceitação legal da diversidade sexual e da afirmação dos direitos sexuais tem avançado no contexto brasileiro, mas por meio da jurisprudência (reconhecimento do direito a pensão e a adoção por casais do mesmo sexo, equiparação da união estável). O termo homofobia é um dos mais usados em programas governamentais para denominar ações e projetos institucionais. Mas infelizmente pouco tem sido feito efetivamente para que essa palavra não tenha sua…

que surgiu alargando o conceito de sexo, pois incorpora a reflexão e i discurso sobre o sentido e a intencionalidade do sexo. É um substantivo abstrato que se refere ao “ser social”. Comumente é entendida como “vida”, “amor”, “relacionamento”, “sexualidade”, “erotismo”, “prazer”. De acordo com Chauí, citado por Ribeiro, (l996, p. 10) Afirma que temos assim um fenômeno curioso, qual seja o de que algo suposto ser meramente biológico e meramente natural (sexo), sofre modificações…

GÊNERO E DIVERSIDADE NA ESCOLA LINHARES 2014-2 ANDRÉIA BRUNA GLICIA KÉZIA DO VALE SOARES DE SANTANA VALÉRIA RESENHA CRITICA DA CARTILHA GÊNERO E DIVERSIDADE NA ESCOLA Trabalho apresentado no 2º período do curso de pedagogia da Faculdade Faceli de Linhares, como requisito parcial para obtenção de créditos de forma interdisciplinar. Orientadores:Profa. Mestre: Fernanda Rocha (Colocar outro nome) LINHARES 2014-2 Gênero e Diversidade na Escola é uma…