Setor Educacional

transformações ocorridas no mundo do trabalho, geradas pela introdução das inovações tecnológicas e organizacionais na produção, tal discurso ao defender que a moderna produção provocaria o alargamento das qualificações, passou a exigir uma política educacional que promovesse a educação básica, bem como novas oportunidades de formação continuada, capaz de alargar cada vez mais o leque de possibilidades de qualificação profissional dos trabalhadores. PALAVRAS-CHAVE: Mundo do Trabalho -…

TERESINA? RESUMO Parece haver consenso em torno da ideia de que a educação deve ser tratada como uma prioridade pelos governantes. Contudo, a realidade demonstra que a educação escolar de qualidade ainda é um sonho distante, sobretudo para os setores mais vulneráveis da sociedade. Sendo o presente artigo elaborado com o objetivo de compreender a influência que a aplicação do principio da eficiência exerce sobre a qualidade na educação das escolas públicas de nível fundamental em…

Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO 2013 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Tecnologias de Gestão Aula-tema 03: Tecnologias - terceirização, benchmarking e Open Book Management (OBM) Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Tecnologias de Gestão apresentado a Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação

E.B. Protásio Joaquim da Cunha, junto a Orientadora Educacional Derli Marlene Sant’Helena. Professor (a): Eronilda Warmling Cardoso SOMBRIO (SC) SETEMBRO DE 2011. 1. INTRODUÇÃO O presente relatório tem por finalidade apresentar o trabalho de estagio escolar desenvolvido na Escola de Ensino Básico Protasio Joaquim da Cunha localizado no bairro São Jose em Sombrio. Este estagio foi desenvolvido com a Orientadora Educacional Derli Marlene Sant´Helena que esta na…

PESQUISA CDD: 370.193 ONGs e escolas públicas: a palavra dos educadores Daniel Monteiro da Silva1 RESUMO Este artigo analisa as conexões entre o público e o privado, no contexto particular do chamado “terceiro setor” e sua repercussão para a área educacional. Ao lado de outros atores, representados por organizações da sociedade civil, as organizações não-governamentais (ONGs) têm ganho cada vez mais visibilidade e despertado o interesse sob diferentes perspectivas. No Brasil,…

educação, que regem, que, a eficiência do sistema educacional e a qualidade total na educação somente serão atingidas quando não houver, em hipótese alguma, a intervenção do poder público nas políticas educacionais, consolidando o tão almejado mercado educacional. CONCLUSÃO DO CAPÍTULO ANTERIOR (AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NEOLIBERAIS E A QUALIDADE TOTAL NA EDUCAÇÃO) Segundo os neoliberais, a eficiência do sistema educacional e a qualidade total na…

Fazenda Macaxeira, em Curionópolis, saíram em passeata em direção a Belém para protestar contra a demora do © DIREITOS RESERVADOS Proibida a reprodução total ou parcial desta publicação sem o prévio consentimento, por escrito, da Anhanguera Educacional. Governo federal em assentar suas famílias. Uma semana depois, resolveram acampar às margens da Rodovia PA-150, na altura de Eldorado dos Carajás. Cansados, bloquearam a estrada, pedindo comida e transporte para concluir a marcha.…

Nôemia Morais RA 2041980644 Renata Prado Ogura RA 2041993754 2013 EDUCAÇÃO NÃO FORMAL A Educação não formal, corresponde à processos educacionais organizados fora da lógica do sistema regular de ensino, ou seja, não segue um currículo pré definido baseado nas normas e diretrizes do governo federal. Ao contrário, o conteúdo é definido a partir da vontade e das necessidades das…

demandas dos estudantes, além de ter aproveitado a oportunidade histórica para exigir uma mudança na Lei Orgânica Constitucional de Ensino promulgada pelo regime militar em março de 1990, demanda que havia sido adiada pelo conjunto dos atores sociais educacionais Os estudantes chilenos desenvolveram um movimento que pode caracterizar-se como “adscriptivo”, ou seja, ao qual os indivíduos aderem independentemente de sua situação de classe, e ao que, não obstante, ingressam para superar…

permanência na escola, sem qualquer tipo de discriminação, é um princípio que está em nossa Constituição desde 1988, mas que ainda não se tornou realidade para milhares de crianças e jovens: meninas e adolescentes que apresentam necessidades educacionais especiais, vinculadas ou não a deficiências. A falta de um apoio pedagógico a essas necessidades especiais pode fazer com que essas crianças e adolescentes não estejam na escola: muitas vezes as famílias não encontram escolas…