Ser Humano Uma Totalidade

modo como se estruturam e reestruturam constantemente novas totalidades em nossa percepção. - Enfoque prioritário: qualitativo e não quantitativo. “o todo é mais do que a soma de suas partes.” Max wertheimer. - A totalidade não é apenas uma adição de suas partes. O todo resulta da integração (relação) de suas partes. O todo constitui sempre uma síntese. Diversos componentes interligam-se, integram-se fazendo surgir uma nova totalidade que apresenta novas qualidades. - Percepção:…

vai ser conhecida nos manuais de filosofia como ‘lógica formal’, que se funda numa série de princípios e elementos. Um princípio importante, por exemplo, é o da nãoidentidade: A não é igual a não-A. Hegel diria que essa é uma forma de pensar o mundo que não é falsa, mas é unilateral, insuficiente. Por quê? Porque A, se é diferente de não-A, é simultaneamente igual a não-A. Pode parecer muito confuso, mas o que Hegel está querendo dizer é que o ‘mundo é um processo, movimento’. Em Hegel,…

contemporânea fundamenta-se em alguns conceitos que foram elaborados no século 19. Um desses conceitos é o conceito de história, que foi formulado pelo filósofo G.W.F. Hegel. A filosofia de Hegel relaciona-se com as idéias de totalidade e de processo. Passamos a entender o homem como um ser histórico, assim como a sociedade. Mergulhamos num mundo que não cessa de colocar novas questões para a filosofia. Por isso mesmo, não é fácil reconhecer o que é a filosofia contemporânea.…

perfeitamente previsvel Ningum (nem mesmo voc), depois de conhecer essa resposta, ter dvida sobre como voc vai agir, pensar, sentir, em qualquer situao que surja 58 Acredito que, se voc foi sincero, estas questes todas podem ter levantado algumas dvidas. Ser to fcil dizer quem somosSe, como estou supondo, no to fcil como pode parecer a primeira vista, podemos admitir que este um problema digno de uma pesquisa cientfica (e no s por causa disso). Psiclogos, socilogos, antroplogos, os…

afirma, que, numa ordem qualquer de fenômenos, a ação humana é sempre bastante limitada, isto é, a intensidade dos fenômenos pode ser perturbada, mas nunca a sua natureza. O estreitamento na margem de mutabilidade da natureza humana, que Comte recolhe do modelo da biologia antievolucionista, dá condiçêes de possibilidade a uma sociologia. Supõe--se que o desenvolvimento humano é sempre o mesmo, apenas modificado na desigualdade da sua velocidade (vitesse de developpement). Em célebre…

metodológicas da investigação isolem-se momentos processo total. Podemos expor as seguintes etapas: a) Estudo de partes abstratas e abstraídas do ser humano ( atenção, memória e juízo) b) Estudo do ser humano como totalidade, mais abstraído do contexto social (sistemas mecanicistas, energetístas, organicistas). c) Estudo do ser humano como totalidade nas situações concretas e em seus vínculos interpessoais ( presentes e passados). A partir deste terceiro enfoque conceitual e…

1. ABRINDO A QUESTÃO...  “ Estamos acostumados, nas escolas, a trabalhar no contexto das chamadas “grades curriculares”. Em geral, elas são compostas por disciplinas, cada uma delas representando uma área do conhecimento humano.” (Gallo, 2009, p.15) ; • “...olhamos para a história, porém, vemos que esta tendência é antiga. Ainda durante a antiguidade grega e romana veremos diferentes exemplos de conjuntos de saberes que eram chamados a compor o conjunto de “artes e ciências” a serem…

pensamento de Marx tem uma impostação ontológica. Por isso mesmo, defende a ideia de que uma teoria geral do ser social (ontologia) deve preceder e embasar a reflexão sobre a problemática da educação. Isto porque a educação é apenas uma das dimensões do ser social, de modo que o seu sentido mais pleno só pode ser evidenciado na medida em que for apreendida sua função na reprodução deste ser. Palavras-chave: Educação. Ontologia marxiana. EDUCATION AND MARXIST ONTOLOGY ABSTRACT: This paper…

uma significação própria, que não se dissocia do sentido dos seus poemas. Número Um O número um simboliza o Ser, por excelência, a Revelação. Ele concentra, igualmente, a ideia harmónica entre o consciente e o inconsciente, realizando a união dos contrários, pelo que se liga à Perfeição. Os pólos opostos unem-se numa totalidade que os concilia e da qual resulta uma energia que dá ao humano a comunhão com o transcendente. "Nuno Álvares Pereira", o único poema que Pessoa inseriu sob o…

Educação Aula 01 Tânia Maria Motta de Oliveira RU 830299 Educação como Fenômeno Humano Significado amplo da Educação “Apenas o ser humano trabalha e educa”. Saviani Na formação do professor há saberes necessário a pratica docente, é preciso compreender o fenômeno da educação, compreender a educação no sentido amplo, e o que é comum no processo educativo ao longo da história humana. O ser humano constrói sua vida e sua historia em sociedade, constituindo e…