Sequencial Escola

EDUCAÇÃO CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA Janete Corrêa da Silva Creche: o grande desafio SOROCABA 2014 FUNDO NACIONAL DE DESENVOVIMENTO DA EDUCAÇÃO CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA Trabalho apresentado ao Curso de Competências Básicas – Formação pela Escola do FNDE.

Atividades......................................................................................................23-24 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS 25 9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 26 1. INTRODUÇÃO O estágio foi desenvolvido na Escola Estadual Joaquim Murtinho, localizado na Avenida Afonso Pena, Centro de Campo Grande MS, com o intuito de contribuir para o desenvolvimento na elaboração e pratica do planejamento de aula, visando levar o aluno a compreender e…

avaliação terá 10 questões, sendo 7 fechadas e 3 discursivas. Será aplicada no dia ____-04-2015, de _________h às ____________h. - A educação básica é composta de três etapas: Educação infantil – atende crianças até 5 anos em creches (0 a 3 anos) e pré-escolas (4 a 5 anos). Seu objetivo é promover o desenvolvimento integral, “em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade”. Ensino fundamental – com duração mínima de nove anos,…

para crianças de até 3 anos de idade e em pré-escolas, para crianças de 4 a 6 anos, tem como objetivo o desenvolvimento integral da criança, em seus aspectos físicos,psicológicos,intelectual e social completando a ação da família e da comunidade. Na educação infantil a avaliação é mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção. O ensino fundamental, com duração mínima de nove anos, é obrigatório e gratuito na escola publica, tem como objetivo a…

de um Trabalho Científico | | É a ordem seqüencial dos elementos apresentados no trabalho. O aluno terá duas opções para realizar o trabalho: digitar ou manuscrever. Para trabalhos digitados:Os elementos pré-textuais devem ser contados e numerados. A contagem inicia-se na folha de rosto, apesar desta não receber numeração. O texto e os elementos pós-textuais são contados e numerados. | | 1. CapaDeve conter nome da instituição (ex.: ESCOLA MADRE ANATÓLIA), título do…

com o aluno competências da vida diária, competências sociais e de exploração e consciência do mundo envolvente; Incentivar o aluno a participar de grupo e nas organizações da escola; -Compartilhar regulamente informações sobre a situação do aluno na escola e em casa; -Estimular o aluno a relacionar o que vêm na escola com o que aprendem fora dela.Sendo interessante observa também, que se torna importante neste processo dinâmico de aprender pesquisando, utilizar todos os recursos,…

aprendizagem. A metodologia empregada, baseada em Alvarez, Capovilla e Pinheiro, e teve enfoque quantitativo e qualitativo. Participaram vinte e duas crianças, na faixa etária de sete a oito anos, alunos do segundo e terceiro ano do Ensino Fundamental de escola particular de Florianópolis - SC. A análise dos dados encontrados demonstrou que ocorreu ganho significativo em relação ao desempenho da consciência fonológica, leitura e escrita nas crianças do segundo ano. Os resultados…

apresentar algumas considerações de caráter bibliográfica que objetiva: - analizar a formação de professores e sua pratica pedagogica - mostrar a importância da formação continuada do docente - apresentar as competências do supervisor pedagógico na escola publica Atente que ao definir seus objetivos você deve considerar as atividades práticas realizadas em cada Estágio, que servirão de subsídios para alcançar tais objetivos. 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Uma fundamentação…

subjetividade e desenvolvimento profissional. funções do ensino de arte: 1- Aprendizagem da Arte para desenvolvimento moral da sensibilidade e criatividade. 2- Ensino da Arte como forma de recreação. 3- Arte-Educação como artifício para ornamentação da escola. 4- Arte como apoio da aprendizagem e memoriza¬ção dos conteúdos de outras disciplinas. 5- Arte como benefício para acalmar e relaxar. Caminhos metodológicos: 1- Ler obras de Arte - a leitura de obras de Arte envolve o…

Carvalho Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia (0469) 30-06-14 RESUMO A alfabetização escolar é um tema que tem despertado grande interesse entre professores, teóricos, e pedagogos. A criança que entra na escola, antes de aprender a ler e a escrever, já tem um conhecimento mínimo necessário, portanto, toda criança possui, de alguma forma, níveis de conhecimento. Tal conhecimento não é consciente, mas intuitivo.