Sequencia Didatica Sobre Carta Pessoal

de realizar a tarefa proposta, precisa pôr em jogo o que sabe para aprender o que não sabe. Neste modelo, o tra- balho pedagógico promove a articulação entre a ação do aprendiz, a especificidade de cada con- teúdo a ser aprendido e a intervenção didática. Concepção de alfabetização O objetivo maior – possibilitar que to- dos os nossos alunos se tornem leitores e escritores competentes – nos compromete com a construção de uma escola inclusiva, que promove a aprendizagem dos alunos das…

123 145 As relações interpessoais na produção do texto oral e escrito Cristina Teixeira V. de Melo e Maria Lúcia F. de F. Barbosa 177 Multimodalidade discursiva na atividade oral e escrita Angela Paiva Dionisio 197 205 Referências Sobre os autores APRESENTAÇÃO este livro, tratamos das relações entre a fala e a escrita, a oralidade e o letramento, tal como definidos ao longo dos trabalhos. Em geral, os manuais didáticos não costumam dar muito espaço a essas…

fato, a aprendizagem da leitura e da escrita. Seja porque a demanda quantitativa já estava praticamente satisfeita — e isso abria espaço para a questão da qualidade da educação —, seja porque a produção científica na área tornou possível repensar sobre as questões envolvidas no ensino e na aprendizagem da língua, o fato é que a discussão da qualidade do ensino avançou bastante. O conhecimento disponível nos anos 60 levava a buscar no aluno a causa do fracasso escolar — o que tinha sua…

desenvolvem as relações humanas, pois o aluno é encorajado a ler, ouvir, discutir, refletir, tomar posições, bem como a fazer ligação com o que já construiu como saber, com o que faz, com a vida que tem e, assim, realizar uma representação pessoal sobre a realidade”2. Assim, a reportagem pode ser uma ponte entre a escola e mundo. Segundo, devido à sua natureza híbrida, já que há vários tipos e formas de apresentação da informação explicitada (expositiva ou opinativa), a reportagem…

RESUMO Este paper foi elaborado a partir da vivência pedagógica observatória e atuante realizada na Escola de Educação Básica Professor Giovanni Battain com o objetivo de indagar o processo educativo como um todo e aprofundar um pouco mais o estudo sobre o lúdico na inclusão. É importante compreender que o Jogo e a Brincadeira na perspectiva de cooperação e inclusão, não mais unicamente como os mesmos têm sido vistos pelo senso comum, refletindo nosso contexto cultural e processos…

PEDAGÓGICAS Unidade: ANHANGUERA DEPIRACICABA Curso: PEDAGOGIA Disciplina: Metodologia do Ensino da Matemática Horas previstas para a atividade: 40 h Tema: 1. Descrição da Prática • 1ª prática: carga horária de 10 horas. As investigações sobre o significado e o conteúdo dos jogos e da aprendizagem em matemática têm revelado a aproximação entre dois processos com características e alcances diferentes. O primeiro é que o jogo é um fenômeno cultural com múltiplas…

modo como o professor encaminha a interação da criança com o conhecimento. 1.1 Histórico da supervisão escolar Retomando ao contexto histórico antes do período colonial, é interessando perceber que as comunidades daquela época já utilizavam pessoal para organizar, fiscalizar e assim, asseguravam a regularidade e funcionalidade da "Sociedade", nota-se então, que haviam pessoas que exerciam a função de supervisor, sendo que essa nomenclatura não era utilizada neste contexto…

perceber as diferenças do mundo organizacional e exercitar sua adaptação ao meio educacional. O estágio funciona como uma “janela do futuro” através do qual o aluno antevê seu próximo modo de viver. Deve ser uma passagem natural do “saber sobre” para o “saber como”; um momento de validação do aprendizado teórico e prático em confronto com a realidade. O Estágio Supervisionado tem cumprido de forma eficiente o papel de elo entre os mundos acadêmico e…

FEDERAL DE ALAGOAS - UFAL CENTRO DE EDUCAÇÃO - CEDU PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA – PPGECIM Rodrigo Baldow de Souza UM TEATRO SOBRE O CASO GALILEU: A PEÇA DIDÁTICA DE BRECHT COMO INSTRUMENTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA Maceió - AL 2014 RODRIGO BALDOW DE SOUZA UM TEATRO SOBRE O CASO GALILEU: A PEÇA DIDÁTICA DE BRECHT COMO INSTRUMENTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e…

overcome this difficulty by being taught collocations as an essential pedagogical classroom activity. 4 Agradecimentos Gostaria de aproveitar esta oportunidade para endereçar dois tipos de agradecimentos, uns de cariz institucional e outros pessoais. Em primeiro lugar, queria agradecer ao corpo docente deste mestrado, em especial ao meu orientador, o Professor Doutor Rogelio Ponce de León Romeo, pelo seu apoio e disponibilidade. Queria também agradecer à minha orientadora…