Segundo O Material Referencial As Crises Podem Ser Apres

pensar e repensar o passado – deve possibilitar a reflexão sobre quem somos e queremos ser – nossas identidades. Nesses termos, o conjunto de atividades que aqui apresentamos, ao tematizar as experiências históricas dos que viveram e vivem no município de São Gonçalo, objetiva sensibilizar estudantes e professores, por meio do recorte da história local. Na forma como as atividades foram elaboradas, cada uma delas pode ser associada aos conteúdos curriculares da disciplina História, em…

gestores do SUS em diversos níveis, a marca do NESCON sempre esteve especialmente associada à capacitação de recursos humanos voltados para atuar nos serviços e sistemas de saúde. Foram inúmeros projetos de capacitação realizados nesses 15 anos, podendo ser citados alguns que tiveram abrangência nacional, como por exemplo o Curso de Aperfeiçoamento em Planejamento de Sistemas de Saúde - CAPSIS; o Curso Aperfeiçoamento e Desenvolvimento em Recursos Humanos - CADRHU e o Curso de…

todo o processo desta conquista. AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus pela oportunidade de poder concluir um curso superior. À minha família por ser meu porto seguro. Ao professor e amigo João, pela sua competência em me orientar e por acreditar no meu trabalho. Aos amigos que fiz na faculdade, e aos professores dos quais tive o privilégio de ser aluna. A árvore que não dá fruto É xingada de estéril. Quem Examina o solo? O galho que quebra É xingado de podre, mas Não havia…

citam obras científicas para o público datadas do século XVIII. 474 No início do século XX, a alfabetização ou letramento1 científico começou a ser debatido mais profundamente. Desses estudos iniciais, pode-se destacar o trabalho de John Dewey (1859-1952), que defendia nos Estados Unidos a importância da educação científica. Esses estudos passaram a ser mais significativos nos anos de 1950, em pleno período do movimento cientificista, em que se atribuía uma supervalorização ao…

................................................................................................................. 32 3.3.3 Aprender a viver juntos, aprender a viver com os outros, aprender a conviver ........................... 32 3.3.4 Aprender a Ser ......................................................................................................................... 32 Capítulo 4 – Interdisciplinaridade e Gestão Escolar .......................................................................

Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ Programa de Pós-Graduação em Serviço Social - PPGSS 6 . PRAIAVERMELHA . 12 . Primeiro semestre 2005 Solicita-se Permuta / Exchange Desired Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta revista poderá ser copiada ou transmitida sem a permissão dos editores. As posições expressas em artigos assinados são de exclusiva responsabilidade de seus autores DESIGN GRÁFICO André Provedel Foto da capa: Louisa Schlepper REVISÃO Maria…

questões começaram a se esboçar em minha mente: o que os levou a buscar um curso de formação nesta área? Que conceitos eles possuíam a respeito de Educação Básica e, mais especificamente, da modalidade e do programa em questão? Que mudanças poderiam ser verificadas no término do semestre, quando restaria somente a elaboração da monografia para a obtenção do título de especialista em PROEJA? Quais seriam as suas perspectivas profissionais e acadêmicas a partir de então? Tais…

formação para o trabalho não deixa de ser necessária e importante, mas ele próprio requer um jovem preparado para enfrentar as transformações cada vez mais intensas (PONTUSCHKA, 2001, p. 112) e a disciplina escolar Geografia certamente tem muito a contribuir nesse sentido. Para tanto, consideramos importantes as contribuições de Paulo Freire (2004)1, que concebe a práxis como reflexão e ação dos homens sobre o mundo para transformá‑lo de modo que a realidade passe a ser desvelada…

relacionar e ler o mundo à sua volta. Aos meus amigos Igor, Reginaldo, Maria Angélica e Oséias, pela amizade sincera, pela nossa geografia diária e pelo carinho de me ensinarem a me firmar no mundo, a ser mais confiante e feliz. Ao meu orientador Everaldo Melazzo, pelo estímulo, pela confiança e por ser um orientador tão presente. AGRADECIMENTOS É um prazer poder agradecer a todas aquelas pessoas que, em diferentes momentos e lugares, contribuíram, direta ou indireta-mente, com…

por mim. Aos membros de minha banca pela paciência! À Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG). À Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). EPÍGRAFE D. Conto, mas estas coisas devem ser consideradas segredo. Há pouco, Sócrates perguntava a Querofonte a quantas vezes o comprimento das patas correspondia o pulo da pulga; uma delas tinha picado Querofonte na sobrancelha e saltado daí para a cabeça de Sócrates. E. E…