Segundo O Exposto Sobre Sócrates Na Web Aula 1 A Razão E

profissional, e de aprender permanentemente e de forma autônoma. Buscamos atingir este objetivo - fundamentados na nossa missão e no nosso Projeto Pedagógico Institucional - por intermédio das diversas atividades acadêmicas, dentro e fora da sala de aula, que compõem o Currículo Unifacs e que desenvolvem e fortalecem habilidades essenciais para a formação do perfil do egresso Unifacs; como um “DNA” reconhecido pela sociedade e pelo mercado de trabalho. Este Currículo compõe-se dos…

principal objetivo desta apostila é propiciar aos(às) alunos(as) uma apresentação do conteúdo básico da disciplina. A Unisa Digital oferece outras formas de solidificar seu aprendizado, por meio de recursos multidisciplinares, como chats, fóruns, aulas web, material de apoio e e-mail. Para enriquecer o seu aprendizado, você ainda pode contar com a Biblioteca Virtual: www.unisa.br, a Biblioteca Central da Unisa, juntamente às bibliotecas setoriais, que fornecem acervo digital e…

Universidade do Minho Instituto de Ciências Sociais Cidália de Lurdes Pereira Neto O PAPEL DA INTERNET NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Uma perspectiva crítica sobre a relação dos alunos do 3º Ciclo com a Internet Tese Mestrado em Ciências da Comunicação – Comunicação, Cidadania e Educação. Trabalho realizado sob orientação do Professor Doutor Elías Blanco Fernández. Março de 2006 Agradecimentos Agradeço a todos os colegas de profissão, que amavelmente se…

Empiristas. b) Racionalistas. c) Patrística. d) Existencialista. 28. Corresponde a lógica clássica: a) Os chamados conectivos lógicos de negação, conjunção, disjunção, implicação e bicondicional, sobre os quantificadores existencial e universal e sobre o predicado de igualdade; e sobre algumas de suas extensões, como por exemplo, certos sistemas de teorias de conjuntos e certos cálculos de predicados de ordem superior. b) O princípio da (não-) contradição é, num certo…

crítica e reflexiva. Os avanços tecnológicos são velozes, fazendo com que seja necessário que se esteja à frente desses acontecimentos para uma mediação significativa entre aluno e conhecimento. Muitos autores ganham voz nos trazendo suas contribuições sobre esse assunto, entre eles Papert, Piaget, Suzuki, França e muitos outros, e ao se fazer uma análise crítica, confrontando teoria e prática, se pode concluir que essa questão nada mais é que o “Calcanhar de Aquiles” que se coloca como…

MESTRE 10 SEGREDOS DE SUCESSO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Para Tutores, Professores, Coordenadores, Web-designer’s, Estudantes e demais profissionais. Autor: Alexandre Nascimento Santos Orientadora: Carly Rio de Janeiro - 2005 2 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS GRADUAÇÃO PROJETO A VEZ DO MESTRE 10 SEGREDOS DE SUCESSO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Para Tutores, Professores, Coordenadores, Web-designer’s, Estudantes e demais profissionais. Apresentação da monografia…

Claretiana, 2010 – Batatais (SP) Versão: dez./2013 370.1 C84 Corrêa, Rubens Arantes Fundamentos históricos e filosóficos da educação / Rubens Arantes Corrêa, Stefan Vasilev Krastanov – Batatais, SP : Claretiano, 2013. 198 p. ISBN: 978-85-67425-65-8 1. Origem da problemática pedagógica e diferentes vertentes pedagógicas na Antiguidade. 2. Educação na Antiguidade: Egito e Grécia Antiga. 3. A Educação na época helenística e romana. 4. Idade Média e sua concepção educativa. 5. A Educação na…

expectativas, à medida que se reduz facilmente formação aos ditames do mercado, sobressaindo a “empregabilidade”. Manter-se “empregável” significa submeter-se docilmente ao mercado que a nada se submete (desregulado, cada vez mais), como se fosse única razão de ser da sociedade. O trabalhador precisa correr obsessivamente atrás do mercado globalizado e enlouquecido, sem nunca o alcançar, já que, inovando-se por inovar, não há aonde chegar (Rosso & Fortes, 2007. Rosso, 2008). Mesmo assim,…

matar e outro para curar, um tempo para destruir e um tempo para construir. Um tempo para chorar e outro para rir; um tempo para lamentos e um tempo para as danças (...) Tempo de amar e tempo de aborrecer; tempo de guerra e tempo de paz (ECLESIASTES 3: 1-4, 8). SUMÁRIO: CAPITULO I - INTRODUÇÃO.....................................................................................6 1.1 - Delimitação do…

importância estratégica na consolidação do ocidente. | |[pic] |As letras a, b e c estão corretas. | |Porque o texto 1 da web aula afirma que não se pode compreender a educação como um todo, sem entender a profunda revolução cultural que o cristianismo promoveu | |no mundo antigo ocidental?