Segundo F Hernández A Principal Função Dos Projetos De

modelo computacional, que utilizará o simulador Promodel® e utilizará também seu pacote de softwares como o SimRunner®. Serão apresentados os modelos conceituais e computacionais validados e verificados de acordo com a metodologia proposta para projetos de simulação. Como resultado haverá melhor conhecimento da previsibilidade da célula em estudo para os casos de aumento na demanda de testes, apresentando as melhores configurações em termos de número de funcionários suficientes para…

não teria sido concluído. SOUZA, C. F.; COSTA, I. A.; GONZALEZ; V. A. N. G. Inteligências Múltiplas: Conhecer, identificar e compreender. 2011. 66fs. Trabalho de Conclusão de Curso (Licnciatura em Pedagogia) – Academia de Ensino Superior, Sorocaba 2011. Resumo Esta pesquisa apresenta como tema central o estudo da Teoria das Inteligências Múltiplas no contexto escolar. Tem como objetivo geral investigar aplicação de projeto como meio para atingir todas as competências e

Supervisionado. A partir de uma abordagem qualitativa, pautada nos estudos de Bogdan e Biklen (1994), buscou-se desenvolver o método biográfico “histórias de vida”. Nesse sentido, foram entrevistadas duas acadêmicas do Curso de Pedagogia com o objetivo principal de investigar suas percepções sobre alfabetização e letramento e as relações entre as vivências pessoais, a formação inicial e as práticas educativas efetivadas no período de estágio. Os resultados analisados a partir desses…

floresta mata, mas só em legítima defesa. Para vencer a floresta é preciso derrubar a floresta, deixar o solo nu. Para entender a floresta é preciso ser da floresta. (SCHULER, 2005) RESUMO O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como principal objetivo oferecer uma proposta de política de desenvolvimento de coleções para a formação de acervo de bibliotecas escolares indígenas, considerando aspectos culturais e históricos. Tem como objetivos definir o conceito de escolas…

confronto de idéias e opiniões das pessoas envolvidas no processo de mudança. A mudança dentro da organização não é o fim, é apenas o começo de uma transformação contínua. Ainda, a pesquisa tem como objetivos específicos: - Estudar detalhadamente as principais razões que geram a resistência às mudanças e como aumentar a inovação dentro das organizações; - Verificar se uma gestão participativa facilita o processo de mudança; - Identificar as possíveis fontes de resistência à…

atividades de tecelagem e bordado. As ideias modernizadoras começaram a influenciar as aulas de Arte somente nos anos 1960, com o surgimento do movimento da Escola Nova. Na época, a proposta era romper totalmente com o jeito anterior de trabalhar. Segundo esse modelo (denominado de escola espontaneísta ou livre expressão), os professores forneciam materiais, espaço e estrutura para as turmas criarem e não interferiam durante a produção dos alunos. Tudo isso para permitir que a arte…

Profª Maria Emília F. Fortes de Luccas meluccas@hotmail.com ETEC Prof. Eudécio Luiz Vicente – Adamantina/SP Resumo A experiência relatada versa sobre uma prática pedagógica desenvolvida na segunda série do ensino médio na ETEC Prof. Eudécio L. Vicente, em Adamantina/SP, desde o ano de 2010, envolvendo Sociologia, Filosofia e alguns outros componentes curriculares. A unidade escolar optou pelo desenvolvimento das duas primeiras de modo interdisciplinar, numa disciplina projeto…

PROJETOS DE APRENDIZAGENS Alunas: Marilene Klaumann Kuhnen Nara Flores Rosangela Aparecida Farias Prof. Cleusa Marise Kreusch Gulini Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0772) – Prática do Módulo III 05/06/14 RESUMO O objetivo deste trabalho é mostrar neste capítulo, como se apresentam elementos básicos para a compreensão dos pressupostos histórico-conceituais que levaram aos modelos atuais de Metodologia de Projetos e os…

para promover formas adequadas de ensino e aprendizagem com qualidade, visando à formação continuada do professor. O alcance dos objetivos será efetivado nos seguintes capítulos do desenvolvimento do trabalho: num primeiro momento analisar-se-á as principais transformações da sociedade e da escola no século XXI; a seguir abordar-se-á sobre os desafios da escola e do professor diante das novas exigências educacionais; em seguida falar-se-á a respeito da importância da formação continuada…

Kligman, o qual o definiu como um produto cosmético que exerce benefícios terapêuticos, mas que não promove necessariamente uma atividade terapêutica biológica (VIEIRA et al., 2011). Os cosmecêuticos constituem uma classe de produtos tópicos situados, segundo seu mecanismo de ação, entre os produtos cosméticos e os produtos farmacêuticos (BAGATIN, 2008). Existe uma grande variedade de ativos classificados como cosmecêuticos. Esses ativos podem ser enquadrados em categorias como agentes…