Plano de aula

5. Disciplina: História e Geografia 2. OBJETIVOS: Geral: - Apresentar aos alunos a história do Paraná propiciando aos mesmos uma compreensão da cultura paranaense, contemplando o trabalho com imagens, vídeos e trabalho artístico; Específicos: - Compreender e ampliar os conhecimentos acerca das tradições paranaenses; - Conhecer por meio de imagens locais do Paraná; - Propiciar o conhecimento artístico por meio de obras de Arte e Música; 3. CONTEÚDOS História - História do Paraná; - Cultura Paranaense; Geografia - Relevo do Paraná. Artes - Reprodução de obras de arte; - Música. EIXOS História Trabalho: As relações de trabalho e poder no processo de ocupação do espaço: História do Paraná. Cultura: - Tradições culturais - As diferentes expressões culturais do Povo Paranaense: ontem em hoje. Geografia - Orientação geográfica e localização dos fenômenos no espaço; - Observação, descrição e representação gráfica e cartográfica das paisagens; - Relevo do Paraná. Artes - Artes visuais: composição plástica; - Música: música popular. 4. ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO Inicialmente, a professora introduzirá a aula pontuando e relembrando algumas questões que foram trabalhadas na última aula de História e Geografia, e apresentando o conteúdo que irá ser trabalhado no dia. Atividade 1: Será feita uma socialização de conhecimentos prévios com os alunos sobre o que eles conhecem do Paraná e sua cultura

2 TEMA DE ESTUDO DO PROFESSOR Avaliação como compromisso com a aprendizagem: conflitos, desafios e possibilidades. 3 TÍTULO Avaliação como compromisso com a aprendizagem de todos: professores e alunos. 4 JUSTIFICATIVA Esta pesquisa se justifica pelas dificuldades sentidas no processo de avaliação, com a insatisfação com resultados encontrados em nossa escola, desse modo há a necessidade em discutir as ações escolares por meio de um planejamento estruturado que venha ao encontro de…

SEGUNDA-FEIRA Conteúdo:Cultura e Movimentos culturais no Paraná Disciplina: História e Geografia OBJETIVO E IMPORTÂNCIA: Reconhecer a cultura através da forma etimologica seus significados, algumas tradições no Brasil e principalmente as cultura enraizadas no Paraná, bem como a influência delas no modo de vida dos alunos através de algumas tradições. Objetivos específicos: · Analisar e perceber a importancia das diversas culturas; · Apontar as relações entre as tradições ·…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA GUIA DIDÁTICO GEOGRAFIA: METODOLOGIA DO ENSINO DOCENTES RESPONSÁVEIS CLAUDIVAN SANCHES LOPES LEONARDO DIRCEU AZAMBUJA JORGE ULISES GUERRA VILLALOBOS Maringá – PR 2013 Caras alunas e alunos: É com satisfação que, no início das atividades referentes à disciplina: Geografia: Metodologia do Ensino que nos dirigimos a este grupo seleto de alunas e alunos. Assim, inicialmente, “boas-vindas” desejando que os temas/conteúdos selecionados para…

formulações do conceito de patrimônio cultural e a relação com o conceito de memória a partir do estudo de políticas culturais, usos sociais e das diversas maneiras com que cada sociedade se apropria de sua história. Tipologia (material, imaterial). Reflexão conceitual sobre a diversidade do patrimônio cultural brasileiro a partir de tradições culturais que contribuíram para formação do povo brasileiro: comunidades afro-brasileiras, comunidades indígenas e grupos imigrantes, entre…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL ANDREA MIRANDA RODRIGUES PLANO DE ESTÁGIO II Plano de estágio apresentado à disciplina de estágio curricular obrigatório II do 6º período do curso de Serviço Social da Universidade do Norte do Paraná – UNOPAR sob a supervisão da supervisora acadêmica: Sheila Sales Paiva Soares CRESS1927; 22º Região e supervisora de campo: Andreia Sousa Araújo, CRESS 1420; 22º Região. JOAQUIM PIRES – PI 2015 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL…

SEMINÁRIO EVANGÉLICO AVIVAMENTO BÍBLICO CURSO FORMAÇÃO MINISTERIAL EQUIPE DEJANIRA LOPES DE SOUZA ARMINDA DOS SANTOS PAULA ADEMILSON CORREA MARCOS IZIDORO TEOLOGIA SISTEMATICA HISTÓRIA E DOUTRINA DO AVIVAMENTO BIBLICO SEMINÁRIO EVANGÉLICO AVIVAMENTO BÍBLICO CURSO FORMAÇÃO MINISTERIAL CORNÉLIO PROCÓPIO – 2014 PARANÁ EQUIPE DEJANIRA LOPES DE SOUZA ARMINDA DOS SANTOS PAULA ADEMILSON CORREA MARCOS IZIDORO…

Concepção de texto dissertativo para professores de História Renilson José Menegassi* e Maria de Fátima Pereira de Sena Departamento de Letras, Universidade Estadual de Maringá, Av. Colombo, 5790, 87020-900, Maringá, Paraná, Brasil. e-mail: renilson@wnet.com.br RESUMO. A pesquisa estudou como professores de História, da 7.ª série do Ensino Fundamental, desenvolvem as atividades de produção de texto dissertativo/argumentativo, atualmente sugeridas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais.…

História Ao trabalharmos com o ensino de História na sala de aula, convém preservar essa atitude curiosa e investigativa perante o seu mundo progressivamente, ampliando essa curiosidade para outros tempos e espaços, no intuito de compreender melhor essa aventura da humanidade,que denominamos História. Ao discutirmos o processo de ensinar e aprender História na escola, quais seriam as mudanças se considerarmos duas questões: o processo de descoberta e a necessidade de significância…

Conectado pedagogia Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia KARINA CALDAS DE SOUZA KARINA CALDAS DE SOUZA título do trabalho: Subtítulo do Trabalho, se Houver título do trabalho: Subtítulo do Trabalho, se Houver Andradas 2012 Andradas 2012 KARINA CALDAS DE SOUZA KARINA CALDAS DE SOUZA PLANO dE AULA O Corpo Humano PLANO dE AULA O Corpo Humano Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito…