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CAROLINE PEREIRA RA: Turma: EP7P43 1. O quadro O grito, datado de 1893 e reproduzido abaixo, é uma pintura de autoria do norueguês Edvard Munch. Trata-se de uma das obras mais importantes do Expressionismo, movimento artístico de vanguarda do início do século XX. Os artistas expressionistas não procuravam retratar a realidade fielmente, mas projetar, na obra, a sua subjetividade, mostrando, assim, a realidade modificada pelo seu psiquismo. Disponível em . Acesso em 31 ago. 2010. Por ter se tornado muito famoso, O grito serviu de inspiração para muitas outras produções, como a ilustrada a seguir, com o personagem Homer, do desenho animado Os Simpsons. Disponível em < http://inutilidadeclassica.blogspot.com/>. Acesso em 31 ago. 2010. Analise as figuras e considere as afirmações abaixo. I. No quadro original, a figura retratada passa a sensação de angústia e de desespero. II. O segundo quadro valeu-se da intertextualidade, que só é percebida se o leitor tiver a obra original como referência. III. O quadro com o personagem Homer, dos Simpsons, é também considerado uma obra expressionista, mas o personagem não transmite desespero, uma vez que se trata de uma produção cômica. Assinale a alternativa certa. a) Apenas a afirmativa I está correta. b) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. c) Apenas a afirmativa II está correta. d) Apenas a afirmativa III está correta. e) Todas as afirmativas estão corretas. Justificativa. O QUADRO RETRATA…

Ficha 1) Estudos Disciplinares Campus: Nome: RA: Turma: Data: / / 1. O quadro O grito, datado de 1893 e reproduzido abaixo, é uma pintura de autoria do norueguês Edvard Munch. Trata-se de uma das obras mais importantes do Expressionismo, movimento artístico de vanguarda do início do século XX. Os artistas expressionistas não procuravam retratar a realidade fielmente, mas projetar, na obra, a sua subjetividade, mostrando, assim, a realidade modificada pelo seu psiquismo. Disponível…

Exercício 1. Dois a dois, um de frente para o outro, dispostos próximo às linhas laterais da quadra. Realizar passes rasteiros com a parte interna no pé. Objetivo: Passe. Característica: Atividade de característica técnica, podendo ser realizada individual ou em duplas, uso individualizado do material ou um apara cada dois. Justificativa: Esta atividade é usada para alunos iniciantes para o desenvolvimento da qualidade do passe, e…

grupo propõe o TROTE SOLIDÁRIO com o objetivo de melhorar a comunicação e exercitar a liderança entre os participantes, visando a realização periódica de eventos que além de gerar laços afetivos, possibilitem os alunos a colocar em prática os conceitos aprendidos em sala de aula. Este projeto não advém de qualquer solicitação dos stakeholders, mas sim de uma visão holística em buscar meios que tornem cada vez menor o espaço existente entre a teoria aprendida na faculdade e a utilização…

1- Título: Oficina de Sucatas 2- Objetivo: Essa vivência tem por objetivo permitir que os participantes possam se expressar livremente, utilizando-se como intermediários os objetos colocados à sua disposição. 3- Materiais necessários: Ter em mãos objetos diversificados no tamanho, cor e forma, sem que sejam perecíveis, que evitem riscos de acidentes. Procurar Ter material familiar à empresa ou ao cargo, aqueles que lembrarem o ambiente familiar e lazer. Ter também revistas e jornais…

0 Pontifícia Universidade Católica de Campinas Centro de Ciências Sociais Aplicadas Faculdade de Educação FLAWIA MARTINS DE BARROS VOLEIBOL DE AREIA – RELAÇÃO ENTRE AS DUPLAS (ENTROSAMENTO TÁTICO) Campinas- SP 2009 1 FLAWIA MARTINS DE BARROS VOLEIBOL DE AREIA – RELAÇÃO ENTRE AS DUPLAS (ENTROSAMENTO TÁTICO) Trabalho de conclusão de curso apresentado como exigência do Grau de Licenciado e Bacharel em Educação Física no Curso de Educação Física…

de nós educadores comprometidos com a educação. RESUMO O jogo e a brincadeira são atividades mecânicas e significativas que estimulam partes do cérebro e favorecem sua plasticidade, ou seja, ampliam o potencial de áreas menos trabalhadas. Jogar, além de promover a interação e a imaginação, estimula o convívio social, a tolerância, o raciocínio lógico e o seguir de regras, habilidades importantes na formação do indivíduo. Não há como definir uma data para o…

maior para “aprender” a estudar. Digo “aprender”, pois muitas vezes o método de estudo que funciona bem em determinada disciplina não fornece bons resultados em outra. Um exemplo: muitas pessoas têm facilidade em estudar disciplinas de humanas: basta prestar atenção nas aulas e ler um resumo que obtêm ótimos resultados nas provas. Porém, isso não funciona na Estatística! Por isso, vou passar algumas orientações que garanto que funcionarão. Funcionaram comigo na época em que era…

problemas (incluindo problematizações de jogos), história da Matemática, uso de materiais concretos, novas tecnologias e projetos; • identificar os conhecimentos matemáticos como meios para compreender e transformar o mundo à sua volta e perceber o caráter de jogo intelectual, característico da Matemática, como aspecto que estimula o interesse, a curiosidade, o espírito de investigação e o desenvolvimento da capacidade para resolver problemas. Priorizar o fazer As atividades…

humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento da educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. No Título V, que trata Dos Níveis e das Modalidades de Educação e Ensino, referente a Composição dos Níveis Escolares, a Lei diz em seu Art. 21 – A Educação Escolar compõe-se de: A – EDUCAÇÃO BÁSICA – formada por educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. B – EDUCAÇÃO SUPERIOR. O Artigo 24 define a sua organização da…