Saberes Do Professor Reflexivo

O PROFESSOR COMO AGENTE PRINCIPAL DA MUDANÇA DE SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA Cristiana Barra Teixeira* RESUMO O professor como agente principal da mudança de sua prática pedagógica é uma pesquisa bibliográfica. Sua realização teve como intuito abordar a relação entre formação e prática do professor, o sujeito criativo que estabelece a finalidade global do exercício pedagógico, desenvolve com reflexão a sua formação continuada considerando: complexidade do fenômeno educativo e…

formação do professor, a prática reflexiva e o desenvolvimento de competências para ensinar. Para uma educação de qualidade, é preciso uma mudança significativa na formação profissional, dos que se dedicam ao ofício de professor, para isso requer muitos conhecimentos, ideias, habilidades, e estratégias de como ensinar e de lidar com alunos, suas atitudes, valores, hábitos e condições pessoais de ensino. A formação profissional é um processo contínuo de ideias e valores. E para que os…

social e historicamente construída pelo homem, requer como essência no seu desenvolvimento uma linguagem múltipla, capaz de abarcar toda uma diversidade e, compreendendo dessa forma, os desafios que fazem parte do tecido de formação profissional do professor. Esta formação constitui um processo que implica em uma reflexão permanente sobre a natureza, os objetivos e as lógicas que presidem a sua concepção de educador enquanto sujeito que transforma e ao mesmo tempo é transformado pelas…

apresentadas bem como a necessidade de estudos da formacao de professores frente as demandas encontradas. Tras as reformsas educacionais sustentadas em novos paradigmas que requerem novas praticas de ensino. Apresenta como problema as mudanças curriculares e os limites das possibilidades reais da implantação de novos currículos. Argumenta a necessidade da atenção pelos formadores do novo papel do professor. Reconhecimento do papel do professor no processo de inovacao…

Pesquisa educacional com base nas artes: pensando a educação dos professores como experiência estética João A. Telles Universidade Estadual Paulista O autor descreve dois estudos, realizados com professores, nos quais objetos de arte são usados como dispositivos deflagradores de reflexão compartilhada. Teoricamente fundamentado em uma nova modalidade de investigação qualitativa no campo da Educação — a Pesquisa Educacional com Base nas Artes (PEBA) —, ele discute…

A importância do estágio supervisionado na formação de professores reflexivos e críticos1 Vanessa Sales Carvalho2 O estágio supervisionado exerce grande importância na formação do professor, uma vez que lhe propicia o contato com a sala de aula e permite que sejam feitas reflexões a cerca das dificuldades de unir teoria e prática, tal experiência proporciona a base da formação docente. Segundo Barreiro, a reflexão a cerca da realidade do ensino não deve ser pautada apenas na…

CURSO: PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE DOCENTES-MASTER DISCIPLINA: FUNDAMENTOS HISTÓRICOS FILOSÓFICOS VALOR = 5.0 (CINCO) PONTOS PROFESSOR: JUAREZ PINHEIRO DOS SANTOS___________________________. DATA______/_______2014. ACADÊMICO(A) _______________________________________________MATRÍCULA___________________ AVALIAÇÃO QUESTÃO 01- Leia atentamente o texto e responda as duas questões abaixo: (...) todo aquele que pretenda tornar-se de fato um filósofo, deverá “uma vez na vida”

INTRODUÇÃO Ensinar requer a interação entre conhecimento teórico e prático. E no ambiente escolar encontramos oportunidades de confrontar os conhecimentos adquiridos com situações típicas desse espaço dinâmico. Compreendendo que o saber e o fazer devem estar integrados para que o trabalho de ensinar possa se realizar com êxito, é possível refletir sobre as diferentes formas de se fazer educação, considerando seu contexto. Afinal, será que educação está restrita apenas ao espaço escolar

FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL Rafaela Biassi 1 Cineri Fachin Moraes 2 Resumo O presente artigo abordará a importância da formação continuada dos professores que atuam no contexto da educação infantil. Parte-se do princípio que para realizar uma prática docente que vise a formação de cidadãos, desde os primeiros meses de vida, é preciso ir além do brincar e do cuidar. Além disso, hoje a educação enfrenta muitos desafios e as mudanças que ocorreram no…

2013 Formação Docente: Uma Reflexão Necessária Certamente è necessário um esforço coletivo para superar os entraves que dificultam a construção do ensino de qualidade que contemporaneamente se discute e se deseja.Diante da diversidade de saberes, avanço cientifico e tecnológico, da velocidade das mudanças no conhecimento, a escola, como instituição de formação de indivíduos deve priorizar o trabalho pedagógico através da interiorização de uma leitura de sua realidade em primeira instancia