Saberes A Prática Do Coordenador Pedagógico

PRÁTICA PEDAGÓGICA ETAPA IV UBERABA - MG 2015 RELATÓRIO DA REUNIÃO PEDAGÓGICA RELACIONADA AO FILME GLADIADOR E AO TEXTO ATITUDES DE MUDANÇA PESSOAL..DE..JOSÉ..MANUEL..MORAN..(2000). DESENVOLVIMENTO A reunião pedagógica possibilita compreender a função do coordenador pedagógico, este profissional tem que ir além do conhecimento teórico, pois para acompanhar o trabalho pedagógico e estimular os professores é preciso percepção

ATENDIMENTO Ensino médio e Ensino Técnico 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO O Pedagogo da ETEC é o profissional que planeja, programa , executa, coordena e avalia atividades pedagógicas, de acordo com o projeto político-pedagógico. Participa do planejamento da unidade escolar e de sua interação com a comunidade. Coordena programas de capacitação docente, visando às metas educacionais estabelecidas. Participa da gestão de recursos materiais e humanos. Colabora…

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA ESTÁGIO CURRICULAR Supervisionado PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO. Estagiário (a): Andre Luiz Gomes da silva Nº:10910006 Termos: 5º. semestre NORMAS PARA O CUMPRIMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I. ESTAGIÁRIO É o graduando que vai submeter-se à experiência de observação, participação e regência de classe em salas de aula nas escolas de Educação Básica. II. CABE AO ESTAGIÁRIO: a)

ATIVIDADES DE ESTUDOS INDIVIDUAL (CARGA HORÁRIA TOTAL: 50 HORAS POR ETAPA) FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E COORDENADORES PEDAGÓGICOS ETAPA 1 - CADERNO Nº: V MÊS: DEZEMBRO NOME DO(A) PROFESSOR(A)/COORD.PEDAGÓGICO(A): Jackson Barroso de Miranda ORIENTADOR (A) DE ESTUDO: Mariane Sena de Figueiredo ESCOLA: Escola Estadual Rosarinha Pimentinha MUNICÍPIO: Capelinha Data: 06 /12 /2014 REGISTRO DA ATIVIDADE DE ESTUDO REALIZADA: REFLEXÃO E AÇÃO IV (p. 29) O Grêmio Estudantil é uma…

ensino-aprendizagem sistematizado a escola desenvolve diversas atividades (ações) através dos mais variados agentes para viabilizar meios para alcançar esse objetivo, para resolver seus problemas e para administrar seus conflitos de natureza político-pedagógico. 1- Justificativa e resultados esperados Iniciei minha carreira no magistério como PEB II, ministrando aulas de Português e Inglês com aulas eventuais, desde1996, nesta escola e em outras também, cursei Pedagogia pela…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP PRISCILLA G ENTREVISTA COM INSTITUIÇÃO RELATIVA ÀS PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA São Paulo 2013 PRISCILLA G ENTREVISTA COM INSTITUIÇÃO RELATIVA ÀS PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho apresentado à disciplina de Educação Inclusiva do Curso de Psicologia da Universidade Paulista – UNIP. Campus Chácara Santo Antônio Orientadora: Profª. Dra. Mônica C. F. Ribeiro São Paulo 2013 Sumário …

Investigação e análise das diversas modalidades de gestão; entrevistas com administradores escolares, supervisores de ensino coordenadores de área, setores de RH e outros. O CMEI Santa Clara, me recebeu muito bem, logo no início pude perceber que a escola vive a democracia, e com base nos dados coletados a partir das entrevistas, pude compreender como os diferentes sujeitos com as demais funções experimentam e vivenciam a questão da gestão escolar. Apesar dos diferentes tipos de gestão e funções

para a formação de professores das séries iniciais, porém seu espaço de atuação é amplo. Estes profissionais são capacitados para trabalhar tanto em espaços escolares (professores, coordenadores e gestores), como em espaços não escolares, incluindo empresas, hospitais, espaços de recreação, entre outros, ou seja, as práticas educativas não se limitam apenas a escola ou a família, acontecem em vários contextos e espaços da existência individual e social humana, podendo ser formal ou não,…

e essencial para o crescimento do ambiente educacional. O coordenador precisa ter visão, enxergar além do horizonte. Primeiramente esse profissional é responsável pelo desenvolvimento de um Projeto Político Pedagógico e por colocar essa proposta em ação, não mantendo as propostas resumidas apenas em um papel. Para a elaboração desse P.P.P. ele deve observar que seu trabalho não se dá isoladamente, assim ele fará um acompanhamento pedagógico com todos que fazem a escola, ou seja,…

FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA Joziane Simão Profª. Jussara Maria Maçaneiro Nascimento Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 8471) – Pratica Educativa Modulo II 06/02/10 RESUMO A escola centrada no pleno desenvolvimento do educando precisa estar buscando maneiras de fazer deste processo educativo algo prazeroso, desafiador. Nesse sentido, o objetivo desse trabalho é refletir sobre como esse processo tem acontecido e quais os…