Saberes A Prática Do Coordenador Pedagógico

convívio escolar mais amplo. São contextos educacionais em que todos os alunos têm possibilidade de aprender, frequentando uma mesma e única turma. Reorganizar as escolas – aspectos pedagógicos e administrativos A reorganização das escolas depende de um encadeamento de ações que estão centradas no projeto político-pedagógico. Esse projeto, que já se chamou de plano de curso e de outros nomes parecidos, é uma ferramenta de vital importância para que as diretrizes gerais da escola sejam…

DE SOUZA OLIVEIRA Gestora Político Pedagógica ERZILENE ESCORCIO DE MENEZES NOGUEIRA Gestor Administrativo MARIA IOLANDA DE OLIVEIRA Gestora Pedagógica RENATO DA SILVA SANTOS (matutino) (vespertino) Orientadores de Tecnologia/Coordenadores do Laboratório de Informática SUMÁRIO SUMÁRIO 2 1. DADOS DA ESCOLA: 3 2. APRESENTAÇÃO 4 3. JUSTIFICATIVA 5 4. PÚBLICO-ALVO 5 5. OBJETIVO GERAL 6 6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6 7.…

legislação vigente. Seu objetivo de ação é o desempenho docente, do ponto de vista das competências básicas do professor, na operacionalização do projeto político pedagógico da escola. Assim compreende-se que o desempenho eficiente do pedagogo, sustenta a unidade e a coerência organizacional da escola. DESENVOLVIMENTO Compreender a prática pedagógica no momento atual da sociedade brasileira requer a utilização da categoria em sua totalidade, entendida como a expressão das…

espaços e oportunidades educativas. Consequentemente, busca contribuir para a melhoria da aprendizagem de crianças, adolescentes e jovens, bem como para fomentar debates em torno de novas metodologias de trabalho, novos olhares aos currículos e à prática pedagógica. Tem adesão da Secretaria de educação do Estado, nas escolas do Ensino Fundamental desde 2008 e atualmente encontra-se presente em 494 escolas estaduais, nas 17 Gerências Regionais de Educação (GRE). O Programa é desenvolvido…

CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho pretende diante o conteúdo de todo período e de pesquisas feitas, analisar e refletir sobre a importância da construção do projeto político e pedagógico (P.P.P) para a organização escolar. A importância do projeto político pedagógico está no fato de que ele passa a ser uma direção, um rumo para as ações da escola, é uma ação intencional que deve ser definida coletivamente, com consequente compromisso coletivo. A Lei de…

Resumo Toda a aprendizagem é efectiva e sólida quando se põe em prática,pois familiariza o estudante no que aprende teoricamente, permitindo-lhe fazer uma análise crítica e construtiva dos factos. A Prátiica pedagógica geral(PPG) visa preparar os estudantes para observar e analisar criticamente situações escolares nos aspectos organizacionais, pedagógicos e administrativos.Esta disciplina possibilita ainda uma vivência(real ou virtual) no meio escolar em contacto com os alunos, professores e

lidar com vidas não é fácil. Os conflitos que ocorrem no âmbito escolar, reflexos do que os trabalhadores vivem nas relações de produção, nas relações sociais e nas lutas de classe, são um dos maiores desafios que os gestores enfrentam na sua prática. Hoje em dia, eles vêm aumentando cada vez mais e sua amplitude de ações também. Talvez a liberdade, nos concedida pela democracia seja aliada. Também as legislações que estão tirando a autonomia de pais e professores para educar seus…

O papel do coordenador pedagógico Garantir a realização semanal do horário de trabalho pedagógico coletivo 78% afirmam reunir-se periodicamente com todos os professores, porém só isso não basta. É preciso ter tempo para planejar e tornar mais produtivos esses momentos. Organizar encontros de docentes por área e por série Só 27% declaram reunir os professores por disciplina, para tratar de conteúdos específicos, e 31% por ano, para conversar sobre as turmas. Dar atendimento…

EE Cel Fernando Prestes PROJETO PEDAGÓGICO DE: Wanderley Amaral de Almeida Indentificação do canditado á Função de Professor Coordenador Pedagógico Wanderley Amaral de Almeida RG 17.704.724-0 PEB II Efetivo – História Escola Sede : E.E. Cel Fernando Prestes Município: Itapetininga D.E : Itapetininga Formação : Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Itapetininga. Habilitação : Licenciatura Plena - História Ano: 1989 Em Formação: Centro Universitário Nove de Julho

O PROFESSOR COMO AGENTE PRINCIPAL DA MUDANÇA DE SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA Cristiana Barra Teixeira* RESUMO O professor como agente principal da mudança de sua prática pedagógica é uma pesquisa bibliográfica. Sua realização teve como intuito abordar a relação entre formação e prática do professor, o sujeito criativo que estabelece a finalidade global do exercício pedagógico, desenvolve com reflexão a sua formação continuada considerando: complexidade do fenômeno educativo e…