Síntese Do Modulo V Progestão

para exercer uma função que requer, não somente popularidade, mas também conhecimento teórico sobre administração e uma enorme habilidade em agregar os funcionários, lembrando que cada um tem seu jeito próprio de ser e pensar. Na tentativa de uma síntese, pode-se dizer que a palavra projeto faz referência a idéia de frentes um projetar, lançar para, a ação intencional e sistemática, onde estio presentes: a utopia concreta/confiança, a ruptura/continuidade e o instituinte/instituído.…

ignorantes e “recrutados a laço”, dada a escassa remuneração que lhes era paga e o desprestígio social da profissão do docente secular. O Rio de Janeiro possuía apenas nove aulas de primeiras letras e, em 1798, apenas duas funcionavam. (BAUAB, 1972, v. 1, p. 6). Não obstante, a partir do século XV já havia se iniciado uma reviravolta educacional provocada pelo Renascimento. Os avanços da ciência da época e com as descobertas tecnológicas favorecem a crença na potencialidade humana e…

que puderam confirmar o que se tem notado nos ambientes escolares por meio da prática cotidiana. Pode-se entender melhor o quanto importante que a escolar através de seu gestor mantenha uma relação de cordialidade com toda a comunidade escolar. Em síntese pode-se afirmar que o presente estudo colaborou no sentido de condensar as informações a quem porventura se interessar pela temática a refletir sobre o verdadeiro papel do gestor educacional dentro do ambiente escolar e como suas ações…

política e cultural; a mobilizar as competências cognitivas, sociais e emocionais já adquiridas, para novas possibilidades de reconstrução do conhecimento. 35 Esse processo deve integrar o conhecimento as experiências realizadas através da síntese e da relação de conceitos essenciais para o desenvolvimento dos projetos. O uso das tecnologias (TORNAGHI & OUTROS, 2010) por meio de projetos geram situações de aprendizagem e o aluno aprende fazendo, reconhecendo a sua autoria…

atividades de autoavaliação SUMÁRIO RÁPIDO Prática e Investigação Educativa V 5 6 56 78 74 24 10 Prática e Investigação Educativa V Roselange Barbara Zenere Baretta Joaçaba 2012 É proibida a reprodução desta obra, no todo ou em parte, sob quaisquer meios, sem a permissão expressa da Unoesc Virtual. B248p Baretta, Roselange Barbara Zenere. 86 p. ; 30 cm. Prática e investigação educativa V / Barbara Zenere Baretta. – 2. ed. rev. e atual. – Joaçaba : Unoesc…

oitava de cores sortidas. A escola recebeu 17 mesas com cadeiras para atender professor em sala de aula, cor azul, sem gavetas. A sala de professores foi contemplada com a 40 cadeiras de almofadas cor preta, um computador LCD, e com a reforma de 10 módulos de sofá . A sala de leitura/biblioteca foi contemplada com 7 mesas redonda, cinco prateleiras e armários de aço. Recebemos ainda dois computadores LCD onde um atende a direção e um o setor de prestação de contas. A escola adquiriu…

dos bens culturais e tecnológicos que a sociedade oferece, o desenvolvimento da capacidade: i) de resolver problemas com iniciativa; ii) de trabalho colaborativo e em equipe; iii) de raciocínio rápido e crítico bem informado; iv) de visão estratégica; v) de atuação autônoma, ética e elevada auto-estima; vi) de aprender e de atuar criativamente; vii) de liderança; viii) de questionamento crítico; ix) de organização, com capacidade de concentração; x) de trabalho integrado e em equipe; xi)…

culturais e tecnológicos que a sociedade oferece, o desenvolvimento da capacidade: i) de resolver problemas com iniciativa; ii) de trabalho colaborativo e em equipe; iii) de raciocínio rápido e crítico bem informado; iv) de visão estratégica; v) de atuação autônoma, ética e elevada auto-estima; vi) de aprender e de atuar criativamente; vii) de liderança; viii) de questionamento crítico; ix) de organização, com capacidade de concentração; x) de trabalho integrado e em equipe;…

deve estar ciente que, após o resultado da avaliação e/ou da análise documental (ementa curricular ou certificado de Técnico em Alimentação Escolar, Infraestrutura Escolar, Secretaria Escolar e Multimeios Didáticos) caso seja classificado para um módulo que não tenha turma constituída deverá aguardar a abertura da mesma, para efetivar a matrícula. A concretização da matrícula dar-se-á com o deferimento do Diretor. Será nula a matrícula realizada com documentos falsificados. Pagina 4 Rua…

Matemática 3.5.2.2.6 Disciplina: História 3.5.2.2.7 Disciplina: Geografia 3.5.2.2.8 Disciplina: Ciências 3.5.2.2.9 Disciplina: Ensino Religioso 3.6 Processo de Avaliação IV – NEPRE E PROJETOS 4.1 Nepre 4.2 Projetos 4.3 Avaliação Institucional V – DIMENSÃO ADMINISTRATIVA 5.1 Quadro Funcional 5.2 Quadro de Professores 5.3 Descrição dos Cargos e Habilitação 5.4 Escolha Democrática do Gestor Escolar 5.5 Dos Deveres e Das Responsabilidades – Servidores 5.6 Patrimônio Público…