Rousseau Emilio Ou A Educação

1 Simone Romani EDUCAÇÃO DO CORPO: ASPECTOS PEDAGÓGICOS DO SEGUNDO LIVRO DO EMÍLIO EM DIÁLOGO COM AS CIÊNCIAS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO Dissertação apresentada ao curso de Mestrado em Educação, da Faculdade de Educação da Universidade de Passo Fundo – UPF, como requisito para a obtenção do grau de mestre em Educação, sob orientação do professor Dr. Cláudio Almir Dalbosco. Passo Fundo 2010 2 Dedicatória Aos meus pais. Meus irmãos. Rajo. E, todos aqueles que durante mais essa etapa…

A noção de liberdade no Emílio de Rousseau No texto “A noção da liberdade no Emílio de Rousseau” aponta diretrizes para que pensemos na educação infantil de hoje. Rosseau diz que a educação ideal é aquela que respeita a liberdade da criança, será que algum dia essa liberdade foi respeitada? Exigimos dela, desde cedo, regras e normas que devem ser seguidas ou impostas pela sociedade. “O homem verda¬deiramente livre só quer o que pode e faz o que lhe agrada.” (Rousseau, 1969a,…

RESUMO Para muitos autores Rousseau é considerado o “pai da pedagogia moderna”, visto que ele se preocupou com uma relação de adequação entre o conhecimento que era assimilado pelo aluno e a sua fase psicocognitiva. Dessa forma, Rousseau foi um grande crítico do sistema educativo que predominava na França em meados do século XVIII, pois para ele os alunos repetiam aquilo que aprendiam e não refletiam diante do conhecimento. Portanto, nesse sistema educativo vigente não havia uma…

ANDRADE E SILVA, Luís Felipe Neto, A noção de liberdade no Emílio de Rousseau. Trans/Form/Ação, São Paulo, 28(1): 109-118 2005. Após desenvolver argumentos centrais acerca da constituição de noção de liberdade, segundo o Emílio, isto é, segundo as duas etapas que caracterizam o seu conteúdo, a educação pela liberdade e a educação para a liberdade, RUSSEAU revela que “o homem nasceu livre e por toda parte se encontra sob grilhões”. Inicialmente, o autor mostra que se a liberdade é um bem…

JACQUES ROUSSEAU SANTO ANDRÉ – SP 2011 UNIVERSIDADE DO GRANDE ABC Equipe Sophia Camila Rodrigues, 30033594 Cibele Beghine, 30037388 Daniele Cristina da Costa, 30030654 Débora Bernardelli Marin, 30040141 Kelly Barbosa Sousa da Silva, 30031133 Priscila Frivoli Francisco Marques, 30040364 Rita Maria Araujo, 30030815 JEAN JACQUES ROUSSEAU SANTO ANDRÉ – SP 2011 SUMÁRIO 1. Introdução 3 2. A biografia de Jean Jacques Rousseau 3

O PENSAMENTO PEDAGÓGICO DE ROUSSEAU E A EDUCAÇÃO NA INFÂNCIA Almir Paulo dos Santos1 RESUMO Construir a partir da educação natural de Rousseau, elencando e relacionando as obras do filósofo principalmente Emílio ou da Educação como contraponto de análise para a educação infantil atual é tarefa a ser apresentada. Mostrar os aspectos sociais, político que a sociedade do século XVII e XVIII apresentava e a fundamentação educativa que Rousseau apresentou, como sendo uma nova…

RU: 1201501 JEAN-JACQUES ROUSSEAU CURITIBA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ORQUIDEA M. MEDERAIAM GALAN. RU: 207942 PATRÍCIA PAIAO ROCHA. RU: 1200737 RITA DE CÁSSIA SIMONE APARECIDA GREIN. RU: 1201501 JEAN-JACQUES ROUSSEAU Trabalho apresentada ao curso de Pedagogia na instituição de ensino Centro Universitário Internacional Uninter, como requisito parcial para obtenção de nota, na disciplina de Ciência tecnologia educação (fase 2). CURITIBA…

Jean Jacques Rousseau Jean-Jacques Rousseau foi um importante filósofo, teórico político e escritor suíço. Nasceu em 28 de junho de 1712 na cidade de Genebra (Suíça) e morreu em 2 de julho de 1778 em Ermenoville (França). Escreveu, além de estudos políticos, romances e ensaios sobre educação, religião e literatura. Dentre suas obras a Emílio, ou Da Educação é filosofia sobre a natureza do homem, escrita em 1762, que disse “Emílio foi o melhor e mais importante de todas minhas obras”.

RESUMO DE ATIVIDADE COMPLEMENTAR Jean Jacques Rousseau nasceu em Genebra, Suíça, no dia 28 de junho de 1712 e faleceu em 02 de julho de 1778. Obra “Emilio” Assim como imagina o individuo em estado de natureza. Uma pura hipótese de um ser primitivo que nunca existiu historicamente, Rousseau também cria, no esboço de uma pedagogia, a figura de Emilio que, para não correr o risco de ser contaminado por preconceitos, é educado por um preceptor à margem do contato pernicioso da sociedade. Segundo

JEAN JACQUES ROUSSEAU E AS NOVAS IDÉIAS SOBRE A EDUCAÇÃO Seu nome completo é Jean Jacques Rousseau e nasceu em Genebra, Suíça, a 28 de junho de 1712; faleceu em 2 de julho de 1778. Os seus 66 anos de existência tiveram uma enorme influência na educação. Rousseau combateu ideias que prevaleciam há muito tempo. Entre elas, a de que a teoria e a prática educacional, junto à criança, deviam focalizar os interesses do adulto e da vida adulta. Ele também chamou a atenção para as necessidades