Rotina Vice Diretor Escolar

de 1° Grau “São Cristovão” 1999: Escola Municipal de ensino Fundamento “São Cristovão” O nome da escola surgiu por motivo do bairro se chamar São Cristovão Data de fundação: 09 de maio de 1986 Governo vigente: Presidente: Wilson Luiz Venturim Vice Presidente: José Brasileiro Dourado Sec. De Estado da Educação: Elida Salvador Céllia Sec. Municipal de obras: Francisco Diomar Forzer Eng° Civil: Dr. Eudes Moreira Marciel Numero de alunos que atende: Matutino Vespertino

Administrativo-Pedagógica: CAPÍTULO I DA DIREÇÃO Art. 8º A Direção, constituída pelo Diretor e Vice-Diretor(mencionar a Lei de Gestão Democrática?), é responsável pela gestão da ETB em consonância com as deliberações do Conselho Escolar, respeitadas as disposições legais. Parágrafo Único. O Diretor, em seus impedimentos legais e eventuais, será substituído pelo Vice-Diretor. Art. 9º Constituem atribuições do Diretor: I - cumprir e fazer cumprir as leis de ensino vigentes; II -…

.................................. 5 2.2 A METODOLOGIA UTILIZADA......................................................... 5 2.3 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO............................................ 5 2.4 CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR........................ 7 2.5 FACILIDADES E DIFICULDADES ENCONTRADAS........................ 8 2.6 APRENDIZAGENS DECORRENTES DO ESTÁGIO......................... 8 2.7 PARTICIPAÇÃO NAS ATIVIDADES DA ESCOLA........................... 9

supervisionado foi realizada: 1.1Caracterizações da escola: Nome da Instituição: Escola Municipal Fazenda Cajazeiras Endereço completo: Rua são Roque, Bairro Cajazeiras de Abrantes, Camaçari-BA CEP 42800-00 Dependência administrativa: Publica Nome do diretor da escola: Maria Julia Almeida Nazaré Diretoria/Secretaria de ensino a qual esta vinculada: SEDUC 1,2 A Estrutura Física da escola: A unidade de ensino a qual observei é uma escola de pequeno porte, funciona em um…

DEMOCRÁTICA NA GESTÃO PÚBLICA Eliane Maria Soares RIOS¹ elianemariasr@gmail.com RESUMO Este trabalho foi realizado por mim na escola Municipal João Severino de Azevedo. O meu objetivo foi analisar como a escola tem trabalho em suacomunidade escolar uma gestão democrática plena e pude assim constatar, que ela tem desempenhado muito bem seu trabalho para conseguir um objetivo de escola com igualdade para todos. Verifiquei que ela tem uma gestão democrática atuante, onde todos…

Estágio Curricular Obrigatório escolar - 4º semestre. Tutor eletrônico: Marina Stuchi Tutor de sala:Tais Almeida carvalho Itapetinga-BA 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 05 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 07 3.2 A Rotina................. 08…

3 Estrutura administrativa ------------------------------------------------------- 4 Organização pedagógica ------------------------------------------------------- 5 Caracterização da turma-------------------------------------------------------- 6 Rotina diária ----------------------------------------------------------------------- 7 Considerações finais ------------------------------------------------------------- 8 Anexo 1…

INTRODUÇÃO Este estágio visa habilitar teoricamente e tecnicamente o estagiário para atuar como psicólogo escolar no diagnóstico e na intervenção com o intuito de desenvolver competências especifica e atitudes éticas adequadas para a atuação como psicólogo escolar. De acordo com Almeida (1999), a Psicologia escolar e educacional surgiu aproximadamente no ano de 1889, sendo trazida para o Brasil entre o ano de 1938 e 1947. Seu surgimento está ligado à Psicometria e à aplicação de testes, com

recordação | |de outro acontecimento nos últimos anos do século XIX, a cuja relevância se deve a celebrada existência hospitalar. Em 18 de | |Fevereiro de 1889, deu-se nesta cidade, o falecimento do Cônego Cesário Mendes dos Santos Ribeiro, diretor proprietário do Colégio | |São Bento de Itapecerica. Com a singularidade de seu devotamento à causa da instrução e ao progresso de sua terra natal, o benfazejo | |ancestral idealizou planejando e executando, à custa própria, a…

REALIDADE ESCOLAR BRASILEIRA Para se ter uma melhor compreensão da realidade escolar brasileira é preciso analisá-la num contexto histórico e sócio-econômico. Mesmo havendo uma melhoria na educação brasileira hoje, a educação ainda está muito aquém dos resultados esperados e denota um contraste marcante sobre aquilo que o governo declara, e o que é na realidade. Sob o olhar do pensamento de Bourdieu e Marx podemos dizer que desde os primórdios a educação sofreu influência…