Rotina Observada Na Escola Do 1º

os demais envolvidos no processo de ensino-aprendizagem das quatro turmas do Ensino Infantil da Escola Universidade Infantil, no 1º semestre de 2012, para o curso de Pedagogia (4º período) da Universidade Estácio de Sá. Atualmente o Ensino de Educação Infantil adquiriu uma nova dimensão com a implantação de nove anos no Ensino Fundamental, democratizando dessa forma o ensino e os objetivos de uma escola para todos. O relatório apresentado traz em sua elaboração o relato de observações…

02h Orientações gerais e específicas sobre o estágio supervisionado. 16/09/2014 02h Exposição dos alunos sobre as atividades observadas. 23/04/2014 02h Exposição dos alunos sobre as atividades observadas. 30/04/2014 02h Auto-avaliação das atividades desenvolvidas na Escola. 07/10/2014 02h Avaliação 1º bimestre – resumo do texto com nome da disciplina, do aluno, R.A, e da escola que faz estágio. TEXTO PARA RESUMO - REFLEXÕES SOBRE O ESTÁGIO/PRÁTICA DE ENSINO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES…

eletrônico: Maria Angélica Pierolli Sambatti Tutor de sala: José Ambrósio Prates Janaúba - MG 2014 sumário INTRODUÇÃO 02 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 03 1.1 Caracterização da Instituição 03 2 ROTINA OBSERVADA 04 3 REFERENCIAL TEÓRICO 06 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 09 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ 17 6 MOSTRA DE…

planejamento da escola (Plano Escolar), para conhecimento da concepção de aprendizagem adotada pela escola para a Educação Infantil 10 Atividade 4 – Entrevista com o coordenador pedagógico, tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada na Educação Infantil . 11 Atividade 5 – Levantamento dos objetivos e da organização didática da Educação Infantil. 12 Atividade 6 – Apresentação do estagiário aos professores da Educação Infantil, e solicitação de uma cópia da…

SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO ...........................................................................4 2- IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA ....................6 2.1LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA......................................................6 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO............................................6 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO ......................................................6 3 - CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA

Educativa. Políticas Públicas na Educação Básica. Teoria e práticas do currículo. Prática pedagógica interdisciplinar: escola e sociedade. Seminário Interdisciplinar II. Professores: Wilson Sanches, Edilaine Vagula, Marlizete Stainle, Raquel Lemos, Cyntia Simioni, Vilze Vidotte, Rosely Montagnini, Fabiane Musardo, Okçana Battini, Sandra Reis e Fabio Luis da Silva. Semestre: 1º e 2º PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Prezados alunos, Neste semestre o enfoque dado…

educaram. A toda a equipe da Escola Móbile por ter compartilhado seus conhecimentos comigo e por me acolher tão bem e me dar a oportunidade de conviver e contribuir para a dinâmica das aulas. INTRODUÇÃO O Estágio de Licenciatura é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96) e é extremamente relevante e essencial para a formação profissional de futuros educadores, pois garante que haja um contato prático com as questões de rotina da profissão…

.............................................. 05 2 . Caracterização da escola e da turma observada................................................. 06 2.1 Caracterização da Escola..................................................................... 07 2.2 Caracterização da turma observada..................................................... 09 3 . Desenvolvimento e análise das atividades observadas e realizadas................. xx 4 . consideraçoes finais..............

Centro CAMPINAS 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 COLÉGIO NOTRE DAME-CARISMA E MISSÃO EDUCATIVOS 4 2.1 Identificação da escola estagiada 4 2.2 Concepção pedagógica da escola 5 2.3 Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio supervisionado 7 2.3.1 Caracterização dos espaços de observação 7 2.3.2 Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada 7 2.3.3 Caracterização da turma estagiada 8 2.3.4 Perfil do professor observado durante o Estágio…

Curso de Pedagogia – ( PED 9641 ) – 29/05/2012 1 INTRODUÇÃO Pontuar música na educação é defender a necessidade de sua prática em nossas escolas, é auxiliar o educando a concretizar sentimentos em formas expressivas; é auxilia-lo a interpretar sua posição no mundo; é conferir sentido e significado á sua nova condição de individuo e cidadão. ( ZAMPRONHA,2002, p. 120 ) A música deve