Fichamento

ROTEIRO PARA FICHAMENTO DO TEXTO “O MASLOW DESCONHECIDO” (individual) 1. Quais áreas do conhecimento e autores influenciaram o pensamento e o desenvolvimento da teoria de Maslow? 2. Para Maslow quais eram os determinantes do comportamento humano? 3. Existem necessidades humanas criadas e modificadas socialmente ao longo da vida? Quais e como? 4.1 O que a teoria de Maslow afirma e que tem a ver com essa questão? 4. Para Maslow o que é motivação e qual a relação com finalidade ou objetivos? 5. Qual a diferença entre a hierarquia de necessidades comumente apresentada nos livros texto de Administração ou Marketing e a verdadeira teoria de Maslow? 6. Qual a diferença entre hierarquia de necessidades e a hierarquia de prepotência? 7. Explique o que é gratificação parcial das necessidades. 8. O que é sobredeterminação do comportamento? 9. Explique o que entendeu acerca das duas dinâmicas de Motivação: a motivação por deficiência e a motivação por crescimento. 10. Quais as caracteríticas das pessoas autorrealizadas e as implicações disto para as formas de pagamento e recompensa? 11. Como Maslow encarava o trabalho e a possibilidade de autorrealização no trabalho? Aplicações para responder em grupos de 4 alunos: A. Tomando a escola ou a faculdade como uma organização de referência: * dê exemplos de como a escola ou faculdade estruturou diversas formas de atender as diversas necessidades dos alunos, professores…

APLICAÇÃO PRÁTICA DA METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA I E S : Data: ______/ ______/ ______ Professora: Disciplina: SUMÁRIO 1. DEFINIÇÃO 0 2. DIFERENTES TIPOS DE CONHECIMENTO 0 3. MÉTODOS E ESTRATÉGIAS DE ESTUDO E APRENDIZAGEM 0 3.1. PROCEDIMENTOS DE ESTUDO 0 3.1.1 ESQUEMA 0 3.1.2 RESUMO 0 3. 1.3 RESENHA 0 …

normativa, 22 1.2 Análise de texto, 23 1.2.1 Conceitos, 23 1.2.2 Finalidades, 23 1.2.3 Procedimento, 24 1.2.4 Recomendações, 24 1.2.5 Tipos de análise, 25 1.2.5.1 Análise dos elementos, 25 1.2.5.2 Análise das relações, 26 1.2.5.3 Análise da estrutura, 26 1.2.6 Outros tipos de análise, 27 1.2. 7 Roteiro de análise, 28 1.2.8 Análise de conteúdo e documental, 29 1.2.9 Síntese, 29 1.2.9.1 Tipos de síntese, 30 1.2.9.2 Obstáculos ao desenvolvimento, 30 1.2.9.3 Regra da síntese, 30 7…

TRABALHO CIENTÍFICO I no Instituto Catarinense de Pós-Graduação. Não deve ser considerada como base para consulta bibliográfica, mas como material orientativo. É proibida a reprodução total ou parcial, de qualquer forma ou por qualquer meio. A violação dos direitos de autor (Lei n. 9.610/98) é crime estabelecido pelo artigo 184 do Código Penal. Plano de estudo da disciplina Ementa Tipologia dos trabalhos técnico-científicos. Fundamentos do trabalho científico – artigo científico:…

receptor e o torna cúmplice de seus desejos. No presente trabalho, o intuito é identificar algumas características ou semelhanças comuns no diálogo e ações de grandes líderes, e que influenciam sua comunicação dentro das organizações, pois muitos são os autores e obras que abordam o tema liderança, porém, é necessário frisar que nem sempre quem tem o conhecimento e faça leituras sobre o tema, é ou tem capacidade de ser um líder eficaz. Para tanto, a…

uma interpretação da versão clássica do arquivo presente no discurso da história pela qual enuncia uma concepção original, ou melhor, originária primordial. O mal de arquivo aponta exatamente para seu inverso: o arquivo é sempre lacunar e sintomático, descontínuo e perpassado pelo esquecimento de uma pretensa ‘originalidade’ primeira. Publicado na França em 1995 e traduzido para o português em 2001, Mal de arquivo:uma impressão freudiana, se baseia em uma palestra realizada em Londres em…

buscassem a assistência à saúde, um local de prática médica. Antes do século 18, os hospitais serviam para separar os enfermos da sociedade, para esperar a morte, não havendo quase nenhuma intervenção sobre a doença ou o doente. A formação médica, que não incluía atividade hospitalar, passou, após essa fase, a ser uma atividade rotineira, com visita e evolução hospitalar dos pacientes realizadas por médicos, cujo trabalho era observar o comportamento dos doentes e tentar auxiliar a…

qualificava como “populicídio”. A “deskulakização” de 1930-1932 não foi senão a retomada, em grande escala, da “descossaquização”, com a novidade de a operação ser reivindicada por Stalin, para quem a palavra de ordem oficial, alardeada pela propaganda do regime, era “exterminar os kulaks enquanto classe”. Os kulaks que resistiam à coletivização eram fuzilados, os outros eram deportados junto com suas mulheres, crianças e os idosos. De fato, eles não foram todos diretamente…