Roteiro Para Elaboração Do Projeto Aplicativo De Pedagogia Trabalhos Escolares E Acadêmicos Prontos

CURSO DE PEDAGOGIA MEIRE ROSA DOS SASCIMENTO O USO DAS TECNOLOGIAS COMO FERRAMENTA FACILITADORA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA - EAD PORTO VELHO/RO 2011 MEIRE ROSA DOS NASCIMENTO O USO DAS TECNOLOGIAS COMO FERRAMENTA FACILITADORA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA - EAD Monografia apresentada à Banca Examinadora como Exigência para conclusão do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia - Habilitação:

ORIENTAÇÕES GERAIS PARA O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) - MONOGRAFIA A maioria das dúvidas sobre o TCC será sanada se este documento for lido integralmente 1. INTRODUÇÃO O TCC é um trabalho a ser desenvolvido pelo aluno onde este, orientado por um professor, terá oportunidade de demonstrar e pôr em prática os conhecimentos que adquiriu durante o curso. É o último e mais importante trabalho de disciplina, pois nele o aluno aperfeiçoará e comprovará o aprendizado de técnicas,…

................................................................................10 Conclusão.................................................................................................................................................12 O trabalho científico.............................................................................................................15 . A organização da pesquisa............................................................................................

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(artigos) Pesquisa Cyntia Motta Fernando Madeu Leonor Sampaio Eduardo Monteiro Elizabete dos Santos Marci Dória Passos Fotografia Alberto Jacob Filho Assessoria de Artes Gráficas e Animação Marcelo Salerno Gerência de Artes Gráficas Ana Cristina Lemos Projeto Gráfico e Editoração Aloysio Neves Ilustrações Carlos Benigno Produção Gráfica Maria Clara Costa E 74 A escola entre mídias / MultiRio. – Rio de Janeiro: MultiRio, 2011. 200 p. : il. : 21 cm. (Coleção MultiRio na Escola ;…

................................................................................10 Conclusão.................................................................................................................................................12 O trabalho científico.............................................................................................................15 . A organização da pesquisa............................................................................................

FACULDADE DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Adriana Ferraz dos Santos Formação de Professores e a Construção de Objetos Educacionais no Âmbito Educomunicativo: fundamentos e possibilidades Porto Alegre 2. Semestre 2013 2 Adriana Ferraz dos Santos Formação de Professores e a Construção de Objetos Educacionais no Âmbito Educomunicativo: fundamentos e possibilidades Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado à Comissão de Graduação do Curso de Pedagogia – Licenciatura da…

somente uma, resposta correta. O paradigma do exercício pode ser contraposto a uma abordagem de investigação, que pode tomar muitas formas, como o trabalho de projeto na escola primária e secundária (Nielson, Patronis & Skovsmose 1999; Skovsmose, 1994) bem como no nível universitário (Vithal, Christiansen & Skovsmose, 1995). Em geral, o trabalho de projeto está localizado num ambiente de aprendizagem que difere do paradigma do exercício. E um ambiente que oferece recursos para fazer…

comunicação e exemplo de dedicação profissional. Ao tio Luciano Baião, minha referência e inspiração na área acadêmica. 5 AGRADECIMENTOS Agradeço a minha mãe, grande incentivadora dos meus projetos acadêmicos e profissionais. Ao meu pai, pelo suporte técnico concedido para a realização deste trabalho e pelas ideias que norteiam as minhas trajetórias. Ao meu noivo Lucas, pela paciência e pelo estímulo nos dias mais cansativos. Ao meu irmão pela amizade e carinho. Aos…

professores da rede pública, visa à melhoria da qualidade do processo de ensino e aprendizagem na área das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). O curso foi desenvolvido com vistas a potencializar a participação do docente no contexto escolar, valorizando sua ação e os momentos de aprendizagem com o apoio da tecnologia digital. Por outro lado, o curso favorece a pesquisa, o planejamento e a prática apoiados por critérios de análise, além de oportunidades de socialização e…