Eu só sei que nada sei

MANUAL DE ESTÁGIO LICENCIATURA EM ARTES 1º ANO 2014 ORIENTAÇÕES GERAIS SOBRE: ESTÁGIO SUPERVISIONADO O início de um estágio é o momento exato para você conhecer os princípios que o regulamentam, seguir as orientações que lhe são passadas, ficar ciente de seus direitos e responsabilidades. Além dessas informações importantes, aqui você também encontra dicas para aproveitar melhor essa oportunidade, construir o seu futuro profissional, aprimorando-o cada vez mais, com as experiências a serem adquiridas. Leia com atenção este Manual de Estágio e guarde-o para futuras consultas. 1. INTRODUÇÃO O estágio curricular supervisionado desenvolvido em conformidade com a estrutura curricular do Curso de Artes iniciará no primeiro ano, para propiciar ao futuro educador, o conhecimento de seu campo de trabalho e o relacionamento teórico-prático da realidade com os conhecimentos adquiridos nas diversas disciplinas em cada série do curso. O período de estágio se apresenta como um espaço do “como se ensina a ensinar” e como se “aprende a aprender”. Assim identificamos o estágio como a oportunidade do acadêmico vivenciar os conhecimentos teóricos que o curso proporciona. 2. DA EXIGÊNCIA Segundo a legislação vigente, os Estágios constituem parte integrante do ensino proporcionado pelos cursos

[pic] |Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Cascavel Av. Tito Muffato, 2317 – Bairro Santa Cruz 85806-080 – Cascavel – PR Fone: (45) 3036-3638 - Fax: (45) 3036-3636 http://www.univel.br | | MANUAL DE ESTÁGIO LICENCIATURA EM ARTES 1º ANO 2013 | | | …

teoria e a prática vivenciada Educação Infantil. 04 horas 5. Levantamento dos objetivos e da organização didática Educação Infantil. 04 horas 6. Apresentação dos estagiários aos professores da Educação Infantil, e solicitação de uma cópia da rotina-planejamento dos docentes. 04 horas 7. Conhecimento do planejamento da aula e observação da prática docente na Educação Infantil. 07horas 8. Observação de aula na Educação Infantil., com foco na rotina diária e na relação…

1. Identificação pessoal 4 2. Identificação da instituição de ensino / unidade concedente 4 Roteiro para elaboração do relatório de observação da escola 5 3. Histórico da instituição 5 4. Caracterização da comunidade onde a escola está inserida 6 5. Comentários sobre o Projeto Político Pedagógico da escola e o currículo utilizado pela instituição. 6 6. Estrutura administrativa 7 6.1 Cargos e funções existentes na instituição escolar 7 7. Ambiente físico 8 7.1…

de aula e observação da prática docente nos anos iniciais do Ensino Fundamental...............................14 Atividade 7 – Observação de aulas nos anos iniciais do Ensino Fundamental, com foco na rotina diária e na relação professor-aluno......................................................................................................16 Atividade 8 – Observação dos espaços destinados aos anos iniciais do Ensino Fundamental, bem como a existência de exposição dos trabalhos…

fizeram desta fase do Estágio uma construção enriquecedora e prazerosa. Por esta fase do Estágio, muito mais pela oficina realizada, já começo a desenvolver maior gosto pela docência em arte. Ao desenvolver este segundo momento do Estágio Supervisionado II, viu-se a necessidade de uma experiência prática onde pudéssemos aplicar grande parte dos fundamentos aprendidos no decorrer dos períodos da graduação para, principalmente em relação à Disciplina de Cinema, assim, decidir quais…

...................... 17 Atividade 7 - Conhecimento do planejamento da aula e observação da prática de um docente na Educação Infantil................................................................................................................. 18 Atividade 8 - Observação de aula na Educação Infantil, com foco na rotina diária e na relação professor-aluno......................................................................................................................... 20…

ARTE CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana. O ensino de arte é definido pelo binômio espontaneidade/técnica; quando a criança é estimulada a realizar as atividades de expressão de forma espontânea, mais eficaz será o desenvolvimento decorrente da aprendizagem das técnicas. A sensibilidade, a percepção e a imaginação, são…

1 Caderno do Aluno - Estagio Supervisionado II Sumário 1. Identificação pessoal ......................................................................................................... 4 2. Identificação da instituição de ensino / unidade concedente ........................................ 4 Roteiro para elaboração do relatório de observação da escola .......................................... 5 3. Histórico da instituição…

.................................................................00 Atividade 7 – Conhecimento do planejamento de aula e observação da prática docente na Educação infantil.............................................................................00 Atividade 8 – Observação de aula na Educação Infantil, com foco na rotina diária e na relação professor-aluno...................................................................00 Atividade 9 – Observação do espaço destinado à Educação…