Rezende E Fusari

Figueiredo Ferraz. Rio de Figueiredo Ferraz, 1 1 Janeiro : J. Olympio, 1976. 185 p. (Coleção Brasil em questão). Maria Heloisa Metodologia do ensino de arte / Maria Heloisa Correa de Toledo Corrêa de Toledo 3 Ferraz, Maria Felisminda de Rezende e Fusari. São Paulo : Cortez, 1993. 135 p. (Coleção Magistério2° grau Série Formação de Professor). Ferreira, Antonio da Uma administração humana para nossas escolas : principios e Silva 1 metodos de administo / Antonio da Silva…

MARCONI, Marina de Andrade / LAKATOS, Eva Maria- Técnicas de pesquisa: planejamento e execução de pesquisa, amostragens e técnicas de pesquisa, elaboração, analise e interpretação de dados - 5 ed- São Paulo: Atlas,2002 MARTINS, Ricardo Chaves de Rezende. Formação de profissionais do magistério. Câmara dos Deputados - Novembro 2003 _______.MEC. Referenciais para formação de Professores /Secretaria de Educação Fundamental. — Brasília, A Secretaria, 2002 – 2 ed. _______.MEC.…

música. Elementos de visualidade e suas relações e aplicações compositivas. Reconhecimento e aplicação das diferentes técnicas e materiais. Bibliografia Básica BENNETT, Roy. Elementos Básicos da Música. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1990. FUSARI, Maria F. de Rezende e FERRAZ, Maria Heloísa C. de T. Arte na Educação Escolar. São Paulo: Cortez, 1993. NEWBERY, Elisabeth. Os Segredos da Arte. 1ª ed. São Paulo: Ática Ltda, 2003. 2009. Como e Por Que se Faz Arte. 1ª ed. 7ª im. São Paulo:…

COLEÇÃO "ESPAÇO” — 10 EDUCAÇÃO FÍSICA PROGRESSISTA CONSELHO EDITORIAL Selma Garrido Pimenta Helena Gemignani Peterossi Ivani Catarina Arantes Fazenda Maria Felisminda de Rezende e Fusari Paulo G hiraldelli Júnior COLEÇÃO “ESPAÇO” REFLEXÕES SOBRE A PRATICA DOCENTE Maria Oly Pey ESCOLA NOVA, TECNICISMO E EDUCAÇÃO COMPENSATÓRIA Guiomar Namo de Mello (organizadora) CARTOGRAFIA BRASÍLIS OU: ESTÁ MAL CONTADA Norma Abreu Telles ESTA HISTÓRIA O ESPAÇO DO DESENHO:…

da reflexão do jogo Os últimos capítulos do livro tratam do jogo na formação dos professores. O primeiro deles, "Brincadeiras e brinquedos na TV para crianças: Mobilizando opiniões de professores em formação inicial", de Maria Felisminda de Rezende e Fusari, tem como meta a educação do educador para a leitura das "vivências comunicacionais de seus alunos", e afirma que a formação dos professores pode gerar novas formas, mais competentes e criativas, de os alunos interagirem com…

Ball, David. Barbosa, Ana Mae. Barbosa, Ana Mae. Barbosa, Ana Mae. Barretini, Celia. Benini, Mirela. Beyer, Esther. Boal, Augusto. Boheim, Gerd - Brecht. Fricke, Johann. Moliere, J. Gonzaga, Dominique Dreyfus. Ferraz, Maria Heloisa C. de T., Fusari, M. F. de Rezende. Koudela, Ingrid. Principe Jr. Ripellino, Angelo Maria. Rohl, Ruth. Ripellino. Prado, Decio de Almeida. Ringayert, Jean Pierre. Berthold, Margot. Costa, Ina Camargo. Gassner, Jonh. Rygaert, Jean Pierre. Costa, Cristina. 1…

Arte Observação para Vítor: textos em vermelho servem para indicar o lugar das ilustrações. Deverão ser apagados na diagramação. Equipe Central Maria Heloisa C. T. Ferraz Ricardo Breim Rosa Iavelberg Assessores Maria Felisminda Rezende Fusari Regina Machado Karen Muller Consultores Hermelino Mantovani Neder Iveta Maria Borges Ávila Fernandes Índice 1. A área de Arte 1.1. Introdução 1.2. A arte e a educação 1.3. Histórico do ensino de Arte no…

e Terra, 1997. BARBOSA, Ana Mãe. A imagem no ensino da arte. São Paulo, perspectiva/ Iochpe, 1991. BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental – 1ª a 4ª série. Brasília: SEF, 1997. FUSARI, Maria F. de Rezende & FERRAZ, Maria Heloisa Corrêa de Toledo. “Arte no currículo escolar: para quê? Que arte e como conhecê-la nas aulas?”. In: Revista de Educação, nº 117. Publicação anual do Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do…

projetos, planejamento, conteúdos, recursos e avaliação. Bibliografia Básica: • BARBOSA, Ana Mae Tavares Bastos (Org.). Inquietações e mudanças no ensino da arte. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2007. • FERRAZ, Maria Heloisa Corrêa de Toledo; FUSARI, Maria F. de Rezende e. Metodologia do ensino de arte: fundamentos e proposições. São Paulo: Cortez, 2009. • SCHAFER, R. Murray. O ouvido pensante. São Paulo: EdUnesp, 1991. ENSINO DA NATUREZA E SOCIEDADE A criança e a relação com a natureza e a…

que os professores disponham, na escola, dos meios de comunicação e da informática ou apenas saberem usá-los. É preciso que aprendam a elaborar e a intervir no processo comunicacional que se realiza entre professores e alunos através de mídias (Rezende e Fusari, 1996). Contra uma idéia linear e mecânica sobre o uso das mídias, é preciso que professores e alunos elaborem e transformem idéias, sentimentos, atitudes, valores, utilizando articuladamente múltiplas mídias, escolares e…