Revolução Dos Bichos Materialismo Histórico

COLETÂNEA DE TEXTOS (PARA LEITURA E DEBATE EM SALA) CULTURA RELIGIOSA I JOSÉ MARTINS S NETO TEXTO 01 – O HOMEM; AS VIAGENS Carlos Drummond de Andrade O homem, bicho da terra tão pequeno Chateia-se na terra Lugar de muita miséria e pouca diversão, Faz um foguete, uma cápsula, um módulo Toca para a lua Desce cauteloso na lua Pisa na lua Planta bandeirola na lua Experimenta a lua Coloniza a lua Civiliza a lua Humaniza a lua. Lua humanizada:

28 a 72 2.Transformações sociais do século XVIII MARTINS, Carlos B. O que é Sociologia. 57ª.ed. São Paulo: Brasiliense, 2001, p. 07 a 33 http://www.urutagua.uem.br//ru09_sociedade.htm3. Três visões sobre a sociedade moderna: positivismo, materialismo histórico-dialético e racionalismo. COSTA: 2005, p. 81 a 135 MARTINS.:2001 p. 34 a 71 http://www.anpocs.org.br/portal/publicacoes/rbcs_00_11/rbcs11_01.htm http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/cv000042.pdf…

filosofia materialista. A concepção materialista do homem apareceu tardiamente, como decorrência do seu desenvolvimento mental e do aguçamento da sua curiosidade. As filosofias antigas atualmente designadas como materialistas ou precursoras do materialismo – mesmo nos tempos mais recentes do pensamento grego – fundavamse em princípios espirituais e tendiam para explicações teológicas. A presença de Deus é constante em toda a Antiguidade, desde as selvas até às civilizações…

âmbito do indivíduo, a família é o meio em que seus padrões, comportamentos, ideias vão se formando. Só que tanto o indivíduo quanto a família não são uma ilha auto-suficiente, mas estão imersos no contexto mais amplo que é o histórico-cultural. Geralmente a família espelha e retrata esse universo mais amplo, ela é feita e faz-se pelo social. E a criança tem aí as primeiras pistas (às vezes falsas) do que vem a ser o mundo civilizado e adulto. A criança se…

problematização-argumentação, construção de conceitos. Ementa A questão do conhecer: níveis do conhecimento e seus significados e inter-relações. Origem, definições e objetivos da filosofia. O ato de filosofar e a metodologia filosófica. Caminhos históricos do filosofar: as questões do ser, conhecer e agir nas Idades Antiga e Medieval. A Idade Moderna, o problema do conhecimento e da crítica. Noções de ética, epistemologia e estética. Problemas e temas da filosofia contemporânea. O…

legislação que deseje paralisar o constante progresso, através das ditaduras burocrático -policiais, sejam elas cínicas e ostensivas ou hipócritas e disfarçadas. Uma exata concepção do Direito não poderá desprezar todos esses aspectos do processo histórico, em que o círculo da legalidade não coincide, sem mais, com o da legitimidade, como notava, entre outros, inclusive o grande jurista burguês Hermann Heller. Diríamos até que, se o Direito é reduzido à pura legalidade, já…

utilizadas até hoje. Galileu Galilei Galileu Galilei, nasceu em Pisa (1564-1642) foi um físico[->4], matemático[->5], astrônomo[->6] e filósofo[->7] italiano[->8]. Galileu Galilei foi personalidade fundamental na revolução científica[->9]. É considerado um dos fundadores da Física moderna e é considerado o “pai da ciência moderna”. Desenvolveu os primeiros estudos sistemáticos do movimento uniformemente acelerado[->10] e do…

propriamente biográficos, não se detém senão no existencialismo sartreano, depois de passar pelas personalidades vibrantes de Berkeley, Kant e, principalmente, Karl Marx, que o autor compara a Jesus de Nazaré, em alguns aspectos. Este novo período histórico-filosófico, então, de características acentuadamente franco-germânicas, diferentemente da era grega, traz o homem mais para perto de sua realidade, com um mergulho profundo na interioridade e a certeza de que é necessário…

Capítulo 1 O Direito como Fenômeno: escorço histórico 1. O direito como fenômeno: delimitação do problema Primeiramente, faz-se necessário analisar, ainda que brevemente, a palavra “direito”. O significado recai, fundamentalmente, naquilo que é reto (directum), não contorcido. Há inclusive uma expressão latina, utilizada por Horácio, que distingue o “Justo” do “injusto”, ou seja: o reto do torto (curvo dinoscere rectum). E, já aqui, sabemos que são os operadores do Direito, os juristas e…

conceito central no trato com o conhecimento da escola na atual realidade da educação brasileira inserida no modo de produção capitalista. Esta concepção de trabalho pedagógico parte de uma perspectiva de ciência entendida como um produto social histórico, um fenômeno em contínua evolução, incluída no movimento das formações sociais e determinadas pelos interesses e conflitos sociais na qual se produz. INTRODUÇÃO A literatura sobre a temática do trabalho pedagógico não tem…