Filosofo

pensamento de João Calvino, importante representante da reforma protestante. Lucius Annaeus Seneca era filho de um grande orador - Annaeus Seneca, o Velho - e foi educado em Roma, onde estudou retórica e filosofia. Tornou-se famoso como advogado. Foi membro do senado romano e posteriormente nomeado questor, magistrado da justiça criminal. Sêneca faleceu na cidade de Roma no ano de 65 d.C. Suas obras filosóficas tiveram grande influência na produção de dramaturgias durante a fase do Renascimento. Principais obras de Sêneca - Consolação a Márcia (40 d. C.) - Consolação a Políbio (43 d. C.) - Diálogo da Clemência (56 d. C.) Lucius Annaeus Sêneca foi um importante escritor e filósofo da época do Império Romano. Nasceu na cidade de Córdoba (província romana da Hispânia) em 4 a.C. Foi um importante representante do estoicismo (doutrina universal que defende a ideia de que o universo é regido por uma lógica universal). Era um defensor da vida simples, da ética e do destino predestinado. Influenciou também o pensamento de João Calvino, importante representante da reforma protestante. Lucius Annaeus Seneca era filho de um grande orador - Annaeus Seneca, o Velho - e foi educado em Roma, onde estudou retórica e filosofia. Tornou-se famoso como advogado. Foi membro do senado romano e posteriormente nomeado questor, magistrado da justiça criminal. Sêneca faleceu na cidade de Roma no ano de 65 d.C. Suas obras filosóficas tiveram grande influência na produção…

limitados na área legislativa pelo Senado ou Conselho dos Anciões, que tinha o direito de veto e sanção das leis apresentadas pelo rei. A República Em 509 a.C., o rei Tarqüinio, o Soberbo, de origem etrusca, foi derrubado por uma conjuração patrícia do Senado, que queria pôr fim à interferência real no poder legislativo. Terminava-se, assim, a monarquia romana, e em seu lugar inaugurava-se a República romana, na qual o poder do Senado sobrepunha-se aos demais, tornando-se em órgão…

patrícios. Escravos: prisioneiros de guerra, em número reduzido no período monárquico. Trabalhavam nas mais diversas atividades, como serviços domésticos e trabalhos agrícolas. Desempenhavam as funções de capatazes, professores, artesãos etc. O escravo era considerado um mero bem material, uma coisa subumana, uma propriedade do senhor. Por isso, o senhor tinha o direito de castigá-lo à vontade, de vendê-lo, de alugar seus serviços, de decidir sobre a sua vida ou morte. Organização…

Roma ao lado de Marco Antônio. Cícero, o porta voz do Senado e Marco Antônio, cônsul. As desavenças entre os dois eram contantes. Cícero atacou Marco Antônio, colocando contra esse os membros do senado. Marco Antônio organizou uma marcha para prender Cícero. No dia 7 de dezembro de 43 a.C., Cícero acabou sendo capturado e assassinado. Sua cabeça e mãos foram decepadas e expostas ao povo. Teoria da Organização Societária A Sociedade é assim composta: O POBRE trabalha O RICO explora o 1 O…

Como era formado o homem na Roma antiga? Alternativas 1 - Nas escolas retóricas. 2 - Em família, tendo o pai como agente principal, mas também com a participação da mãe. 3 - No senado romano. 4 - Nas escolas gregas. 5 - Nas universidades. Sua resposta 2 - Em família, tendo o pai como agente principal, mas também com a participação da mãe. Resposta gabarito Em família, tendo o pai como agente principal, mas também com a participação da mãe. Comentário do gabarito A educação…

em contato com os gregos e sua cultura helenística. Surgem então as escolas dos gramáticos, onde se ampliavam os conhecimentos literários dos jovens de 12 a 15 anos, ensinando-os sobre os clássicos gregos. Ensinava-se também geografia, aritmética, geometria e astronomia. Com o tempo a retórica fez surgir um terceiro grau de educação, a escola do retor (professor de retórica). Surgiram também as escolas superiores, frequentadas pela elite, que se preparava para as assembléias e…

2. Argumentação e Retórica 2.1 O domínio do discurso argumentativo – a procura de adesão do auditório o Quando comunicamos uns com os outros procuramos selecionar os argumentos e organizar o discurso de modo a levar os nossos interlocutores a aderir às nossas posições e opiniões. o Quando se trata de comunicação argumentativa, isto é, quando a troca de mensagens visa exercer influência sobre os nossos interlocutores, levando-os a ouvir, compreender e aceitar as nossas…

tratados); 2. Não era visto como profissão; 3. Não há advogado (proibição moral de receber pagamento pela defesa); 4. Não há sistema único em todas as polis; 5. Direito de Atenas como paradigma (importância política e cultural). Direito em Atenas: 1. Laicização do Direito (legisladores criam e revogam suas leis); 2. Aperfeiçoa-se a legislação (Drácon, Sólon e Clístenes); 3. Aprimora-se as instituições (Assembléia, Conselho dos 500 e Tribunais de Heliais); 4. Ênfase da retórica…

Fichamento de leitura GINZBURG, C. Relações de Força – História, retórica, prova. IN:________ Cap. 2 – Lorenzo Valla e a doação de Constantino. São Paulo, Companhia das Letras, 2003. p. 64 O texto aborda a atitude de Lorenzo Valla que, em 1440, escreveu o Discurso sobre a falsa e enganadora doação de Constantino, onde Valla constrói um ótimo texto de propaganda antipapal, texto o qual ainda é lido na contemporaneidade. No episódio, Valla criticava o decreto de Constantino, que doava…

língua oficial para as questões diplomáticas dos povos no qual, Roma invadiu e conquistou. Em Roma, como na democracia Grega, o homem político devia saber conquistar o favor da multidão, conseguir o voto de uma assembléia, reavivar o ânimo de uma turba, persuadir um tribunal. Por isso, pego o que os gregos tinham de melhor, na arte da filosofia sofística. O conhecimento da retórica acresceria a eficácia de um político ambicioso e bem nascido. (234-139) surgem os primeiros…