Resumo Uma Experiência Absurda

• Assinale a alternativa incorreta. Seguindo-se as alternativas: a) b) c) d) e) Ou (1) (2) (3) (4) (5) 1 RESOLUÇÃO: Cada alternativa depende das demais porque só uma poderá ser escolhida. Duas ou três delas são absurdas. Elimine as absurdas, leia as demais e compare-as para descobrir em que são diferentes. Opte por uma. Na dúvida, pode marcar a que julgar mais coerente, caso não haja a afirmação de que erradas anulam certas. 3º Tipo: Igual ao comando…

da perspectiva filosófica, não podemos transcender e dominar a multiplicidade da experiência, unificando-a em uma visão de conjunto...". Privados de perspectiva filosófica, "confundimos, facilmente, o relativo com o absoluto, o contingente com o necessário, e, situando nossa reflexão, não no plano da transcendência, mas no plano da imanência, somos absorvidos pelos aspectos particulares e contingentes da experiência, dentro de cujos limites nos perdemos, como viajantes extraviados pela…

“A GENTE NÃO PODE FAZER NADA, SÓ PODEMOS DECIDIR SABOR DE SORVETE”. ADOLESCENTES: DE SUJEITO DE NECESSIDADES A UM SUJEITO DE DIREITOS * JORGE LYRA** BENEDITO MEDRADO PEDRO NASCIMENTO DOLORES GALINDO MARISTELA MORAES CLÁUDIO PEDROSA RESUMO: Em nossa sociedade, percebe-se um crescimento da preocupação com a adolescência, sendo esta última representada não apenas como uma “fase da vida”, mas um período, a priori, sempre problemático. O adolescente, por sua vez, tem sido visto como um…

ENTRE TEORIAS E PRÁTICAS: UM ESTUDO APROFUNDADO SOBRE CONCEPÇÕES DE ENSINO DE LÍNGUA E Resumo: Ao ser constatado que no momento o ensino de língua está totalmente voltado para o texto, é de real valor que sejam explorados todos os benefícios que este tipo de referencial de estudo pode trazer, especialmente se esses suportes linguísticos discursivos forem bem relacionados a contextos educativos complementares de gramática e literatura. . Este trabalho tem por finalidade acrescentar ideias aos

novembro de 2010 www.sbempb.com.br/epbem A CONTEXTUALIZAÇÃO COMO RECURSO PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Maria Betânia Fernandes de Vasconcelos1 Universidade Estadual da Paraíba Rogéria Gaudêncio do Rêgo2 Universidade Federal da Paraíba Resumo Os desafios existentes nos processos de ensino e de aprendizagem da Matemática suscitam reflexões quanto à prática dos professores em suas salas de aulas. Com relação aos recursos e procedimentos utilizados em sala de aula,…

Hountondji e com ele Marcien _Towa, se se considera essencial para uma ciência ser constituída obrigatoriamente pela livre discussão, confronto de teses e de hipóteses resultantes de pensamentos individuais, torna-se desde logo absurda a ideia de uma “filosofia colectiva” (filosofia bantu, filosofia africana, filosofia europeia, etc.) sem agentes dinamizadores, quer dizer uma “filosofia” estática e imutável, sem sujeito, subtraída à história, à mudança, ao…

comigo desde o inicio do curso e me ajudaram a nunca desistir independente da dificuldade, também a uma outra amiga mais que especial que me faz companhia nas noites de insônia, porém sei que mais que isso está do meu lado em qualquer dificuldade. RESUMO A presente pesquisa tem por objetivo demonstrar a finalidade da pena no decorrer de todas as épocas, o conceito da pena que sempre foi mutável de acordo com a época e os costumes que prevaleciam. Expor também os problemas e as…

- Genética bíblica – Jacó e as varas .......................................................................... 84 19 – Uma morte absurda. .................................................................................................... 89 20 - Josué e o Sol. Fodam-se as leis da física! ............................................................ 94 21 - A Absurda História do “Rico e Lázaro” ................................................................... 99 22 – Os porcos endemoniados ...

Hountondji e com ele Marcien _Towa, se se considera essencial para uma ciência ser constituída obrigatoriamente pela livre discussão, confronto de teses e de hipóteses resultantes de pensamentos individuais, torna-se desde logo absurda a ideia de uma “filosofia colectiva” (filosofia bantu, filosofia africana, filosofia europeia, etc.) sem agentes dinamizadores, quer dizer uma “filosofia” estática e imutável, sem sujeito, subtraída à história, à mudança, ao…

| |2012 | RESUMO O objetivo deste trabalho é discutir a construção de uma logomarca baseada nos conceitos da teoria da comunicação, observando a importância aos detalhes de formas e cores no processo de criação que a torne de fácil entendimento e assimilação