Resumo Sobre Audiovisuais

RESUMO Narrativas digitais interativas e o uso da tecnologia como narrador implícito1 Interactive digital storytelling and the use of technology as implicit narrator Alexandre S. Kieling e GT de Estudos de Televisão2 Professor da Universidade Católica de Brasília – UCB. Coordenador do GT. A convergência de mídias aponta para um conjunto de transformações que ultrapassam a perspectiva da interatividade ou da interação entre sujeitos sociais no processo comunicativo. Na produção…

binários em que um dos elementos é obrigatoriamente o oxigênio. Produção Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro Realização Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Ministério da Ciência e Tecnologia Ministério da Educação Vídeo (Audiovisual) Programa: É Tempo de Química! Episódio: Substâncias Inorgânicas Duração: 10 minutos Área de aprendizagem: Química Conteúdo: substâncias químicas Conceitos envolvidos: ácidos, anfótero, bases, funções inorgânicas, funções…

seguidos os passos descritos. Passos Passo 1 (Equipe) Realizar uma pesquisa no livro texto da disciplina e conceituar: 1. Pedagogia; 2. Didática; 3. Educar; 4. Ensinar. Passo 2 (Equipe) Realizar uma pesquisa sobre a Evolução Histórica da Didática, no livro texto da disciplina e escrever um texto sobre o assunto. .Passo 3 (Equipe) Organizar uma discussão em grupo a respeito do material trabalhado nos passos anteriores e com base neste referencial teórico, interpretar as afirmações…

......................................................................................... 3 Introdução Ao Turismo E Ao Audiovisual ...................................................................................... 5 Introdução ao Turismo .......................................................................................................... 5 Introdução Ao Audiovisual .................................................................................................... 6…

RECUSROS AUDIOVISUAIS COMO FERRAMENTA DIDÁTICO-METODOLÓGICA FACILITADORA DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZADO EM CIÊNCIAS Luan Henrique Alves Daniela Cristina Silva Borges** RESUMO Os recursos audiovisuais são métodos didáticos utilizados pelos professores no intuito de contribuir com a aprendizagem dos alunos em Ciências, pois por se tratar de uma disciplina pormenorizada faz-se necessário traçar metodologias que facilitem o processo de ensino aprendizagem. O presente artigo objetivou-se em

Mythological Narrative and TV Series Glauco Fernando Cavalheiro** Resumo Este artigo aborda a apropriação do sentido mitológico, presente no seriado de televisão, pelo telespectador. Por meio de uma exploração bibliográfica, o texto busca entender de que forma o elemento mitológico age no telespectador no sentido de proporcionar a reflexão sobre os problemas do cotidiano. A partir dessa abordagem, elabora algumas considerações sobre como a estrutura narrativa mitológica age no…

ÁLCOOLISMO NO TRÂNSITO – A CONCEPÇÃO DA COMUNICAÇÃO DE SUAS CAMPANHAS PUBLICITÁRIAS PÚBLICAS Simone Nogueira da Silva RESUMO O presente artigo tem como objetivo levantar uma discussão sobre tema social “alcoolismo no trânsito” e suas peculiaridades, tendo como diferencial a abordagem do assunto na análise da comunicação apresentada em campanhas publicitárias públicas entre os anos de 1985 e 2013 no Brasil. O documento também tem como intuito verificar a influência das decisões

ESPORTE NA MÍDIA OU ESPORTE DA MÍDIA? Mauro Betti1 RESUMO: partindo do pressuposto de que todo o esporte que está na mídia é, na verdade, um esporte da mídia, o autor descreve uma série de fatores que assim o caracterizam, concluindo com tópicos do que poderia ser o esporte (em toda a sua inteireza) na mídia. ABSTRACT: Assuming that every sport that is in the media is, in reality, a sport of the media, the author describes a series of factors that characterize sport in this way, concluding

Resumo do livro SUPERDICAS PARA FALAR BEM EM CONVERSAS E APRESENTAÇÕES de Reinaldo Polito (especialista no ensino da arte de falar) – Editora Saraiva www.reinaldopolito.com.br Palestra proferida em 20 de Junho de 2009 para o grupo GEDA-SP por Deolinda Eleutério. 1 - APRENDA A CONVERSAR - habilidade para contar histórias interessantes - arte de saber fazer perguntas apropriadas Para obter informações em pouco tempo: - perguntas fechadas (produzem respostas rápidas e curtas) quem?, a…

RESUMO: Possibilitar ao aluno frequentar a sala de vídeo, significa preparar o professor para um novo campo de trabalho e pesquisa que pode ser explorado em sala de aula e longe de suas paredes. Deve-se motivar esses professores, ensinar e capacitá-los, pois ele precisa transformar seu campo de visão educativo, isso representa mudança de paradigma. INTRODUÇÃO: No presente trabalho, iremos apresentar a importância da vídeo aula na sala de aula e como preparar o professor para estar aptos a essa