Resumo Sobre A Lingua Portuguesa No Brasil

Prática em Regência na disciplina de Língua Portuguesa no Ensino Médio SANTOS, Elizângela dos RESUMO Considerando a importância do Estágio Supervisionado III, 6ºperíodo no curso de graduação em Letras, pela UNITINS, vem-se através deste artigo, descrever de forma sucinta a necessidade da aplicação da abordagem metodológica e de uma fundamentação teórica que seja condizente à realidade dos alunos do ensino médio, cuja disciplina foi a Língua Portuguesa, na qual mostrará a…

O LÚDICO E A LITERATURA INFANTO-JUVENIL: FERRAMENTAS PARA AQUISIÇÃO DE LEITURA Gicélia Maria Souza de Jesus (FSLF) 1 Profa. Msc. Sara Rogéria Santos Barbosa (FSLF) 2 RESUMO O presente trabalho enfoca a necessidade de analisar a importância do lúdico e a literatura infanto-juvenil, como ferramentas para aquisição da leitura. O tema abordado foi escolhido a partir de uma experiência vivida ao estagiar na Escola Municipal de Ensino Fundamental Dr. Carvalho Neto em uma turma de 6°…

Disciplina: Fundamentos e Métodos do Ensino da Língua Portuguesa Aluna: Deysi Nunes dos Santos Mendes Resenha da obra: Preconceito Lingüístico – o que é, como se faz. Marcos Bagno São Luís – MA 2011 Preconceito Lingüístico – o que é, como se faz Marcos Bagno Bibliografia da obra Em o Preconceito Lingüístico – O que é, como se faz – publicado em 1999 pela editora Loyola, Bagno traz uma discussão sobre as implicações sociais da língua. Na edição mais atual de seu livro…

percebendo-o sob diversas perspectivas, relacionando fatos do mundo e a realidade ficcional com a sua. A concepção de leitura é uma atividade de produção de sentido onde a leitura é vista de diferentes modos, decorrente da concepção de sujeito, de língua, e texto e de sentido¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬.¬¬¬¬¬¬¬ Koch e Elias (2006) apresentam três concepções de leitura, a partir da ênfase dada ora ao autor, ora ao texto, ora à interação autor-texto-leitor. Considerando o foco no…

Silva de Oliveira Ana Maria de Sousa Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Licenciatura em Letras e Respectiva Literatura (LED 00085) Sociolinguística 09/12/2011 RESUMO Este trabalho vem apresentar como ocorre a variação e o preconceito linguístico no Brasil e na Língua Portuguesa.A lingua varia muito sendo que depende do contexto social e da situação em que o individuo é exposto, verificamos que o português brasileiro apresenta inúmeras variações e também…

A história da língua portuguesa é a história da evolução da língua portuguesa desde a sua origem no noroeste da península ibérica até ao presente, como língua oficial falada em Portugale em vários países de expressão portuguesa. Em todos os aspectos - fonética, morfologia, léxico e sintaxe - o português é essencialmente o resultado de uma evolução orgânica do latim vulgar trazido por colonos romanos no século III a.C., com influências menores de outros idiomas. O português arcaico…

RELATÓRIO: Museu da Língua Portuguesa A proposta de visitação no Museu da Língua Portuguesa foi de grande valia, pois a aprendizagem e a experiência presenciada no museu pode dar ideia de como a língua portuguesa evoluiu. O museu que fica localizado na Estação da Luz nos mostra de uma maneira diferente e interativa curiosidades sobre a língua portuguesa através de viagens virtuais onde nos tira o pensamento inicial de que os museus possuem. O museu possui espaços bem ambientalizados…

INTRODUÇÃO O termo Quinhentismo é usada para definir as leituras Portuguesa e Brasileira do período do classicismo. Porem, o termo se aplica mais a Literatura Brasileira durante o primeiro século de colonização, pois as produções brasileiras dessa época eram muito simples, destoantes da arte classicista portuguesa. O marco inicial do Quinhentismo no Brasil foi a Carta de Pero Vaz de Caminha, considerando o primeiro texto escrito sobre o pais. A literatura jesuítica de catequese…

Arantes Medeiros. Minha formação é em Letras e Direito. Sou mestre em Língua Portuguesa pela UFMG – Universidade Federal de Minas Gerais – Belo Horizonte – e doutora em Linguística e Língua Portuguesa pela Unesp – Universidade Estadual Paulista – Araraquara. Leciono, atualmente, Linguística e Língua Portuguesa no curso de Letras e Língua Portuguesa no curso de Secretariado Executivo Trilíngue. Já lecionei Língua Portuguesa e Literatura Infantil em Pedagogia; Teoria da Comunicação e Legislação

que rondam o ensino e a aprendizagem da língua portuguesa. Segundo os linguistas, a noção do correto imposta pelo ensinotradicional da gramática normativa origina um preconceito contra as variedade não padrão. De acordo com o Professor Marcos Bagno, o preconceito linguístico é uma forma de preconceito a determinadas variedadeslinguísticas que acabam consagrando alguns mitos que precisam ser identificados e dissecados. A seguir, apresentamos um resumo sobre o Mito Nº 3, dentre os oito…